toxicidad

1.- Como inicio su proceso de aprendizaje el ser humano y con que propósito??
R.- De manera natural y espontanea y con el propósito de adaptarse al medio ambiente.

2.- Que fue lo que obligo a explorar áreas o terrenos que permitieran resguardarse y a distinguir entre plantas y animales?
R.- La necesidad de sobrevivir.

3.- Porque supone el aprendizaje un cambio de conducta?
R.- Porqueimplica adquirir o modificar conocimientos, estrategias y habilidades.

4.- Quien propone su teoría del aprendizaje significativo por recepción; afirma que el aprendizaje ocurre cuando el material se presenta en su forma final?
R.- David P. Ausubel.

5.- Divide el desarrollo cognitivo en cuatro periodos importantes, que comprenden desde la infancia hasta la adolescencia?
R.- La teoríapsicogenética de Jean Piaget.

6.- Asimilación, adaptación y acomodación, hasta llegar a un estado de equilibrio?
R.- Diversas etapas que atraviesa un estudiante.

7.- Pone de manifiesto que el trabajo en las aulas favorece la interacción social, donde el profesor interactúa con los niños, se utiliza el lenguaje para expresar lo aprendido?
R.- La teoría del constructivismo social (Lev SemenovichVygotsky)

8.- Se advierten conceptos de la posición evolutiva de Piaget y reconoce la importancia del aprendizaje social, menciona que ambos se convierten en las dos dimensiones de una misma teoría, por lo tanto ambos deben de estudiarse de manera conjunta, el autor propone un tipo de procesamiento especial??
R.- Roberts Mills Gagne.

9.- Motivación, comprensión, adquisición, retención,recuerdo, generalización, ejecución y realimentación??
R.- Las faces del aprendizaje.

10.- Cual es la finalidad del diseño instructivo?
R.- Intentar que las condiciones externas sean lo mas favorables posibles a la situación de aprendizaje.

11.- Se requerirán diferentes tipos de capacidades, habilidades intelectuales, información verbal, estrategias cognitivas, actitudes o destrezas motoras?R.- Según Gagne, dependiendo del tipo de aprendizaje a realizar.

12.- La resolución de problemas dependerá de cómo se presentan estos en una situación concreta, ya que han de suponer un reto, un desafío que incite a su resolución?
R.- Aprendizaje por descubrimiento.
13.- Quien es el creador de la teoría del aprendizaje social cognitivo??
R.- Albert Bandura.

14.- Cuales son los factores através de los cuales se puede dar la imitación??
R.- Por instinto, por el desarrollo, por condicionamiento y conducta instrumental.

15.- Se define de acuerdo con la forma acostumbrada o característica mediante la cual el estudiante aborda la tarea de aprender??
R.- Estilo de aprendizaje.

16.- Ha realizado aportaciones muy significativas a los educadores y capacitadores acerca del tema de lainteligencia?
R.- La teoría de Howard Gardner.

17.- Se refiere a la habilidad de usar palabras y el lenguaje para estructurar y expresar las ideas?
R.- Inteligencia lingüística.

18.- Se refiere a la habilidad de resolver problemas con la aplicación de la lógica y el calculo?
R.- Inteligencia matemática.

19.- Consiste en la habilidad de escuchar, producir ritmos y melodías??
R.-Inteligencia musical.

20.- Se refiere a la habilidad de visualizar imágenes y crear diseños con formas?
R.- Inteligencia visual.

21.- Consiste en la habilidad de usar y de controlar el cuerpo o una parte de el?
R.- inteligencia del movimiento (cinestesia)

22.- Se refiere a la habilidad de entender las emociones y los valores de otras personas?
R.- Inteligencia interpersonal.

23.- Serefiere a la capacidad del autoconocimiento, la autodisciplina y la autoevaluación?
R.- Inteligencia intrapersonal.

24.- La poseen quienes se conectan y tienen gran afinidad con la naturaleza: naturalistas, agrónomos, geólogos, biólogos?
R.- Inteligencia naturalista.

25.- Kolb afirma que debemos partir de una experiencia directa y concreta y que para que el aprendizaje sea efectivo, es...