TP 1 205

POLITICA
Trabajo práctico Nº 1
Y UN DÍA...GUSTAVO VOLVERA A LA ESCUELA

Colegio PIO IX
Prof. Giambroni
5º año


CONSIGNAS DEL TRABAJO

1) Carta de Walsh.

I) En la estructura de la “Carta…” puedenreconocerse dos momentos: el aspecto
político (se aborda del punto 1 al 4), y el aspecto económico (puntos 5 y 6).
Destaquen los pasajes fundamentales de cada uno de ellos, y trata de formular cualera la concepción que Walsh tenía de la POLÍTICA y su relación con la ECONOMÍA.

II) Según Walsh, ¿cuáles fueron los objetivos del golpe de Estado? ¿Quiénes sus AUTÉNTICOS beneficiarios?

III) ¿Quéaspectos de la transformación económica que instrumentó fundamentalmente el ministro de economía Martínez de Hoz fueron visualizados y destacados por Walsh a sólo un año del Golpe? ¿Cuál es la relaciónentre el proyecto económico y la represión militar?


3) Texto PENSAR LA DICTADURA

I. DICTADURA Y SOCIEDAD
Consignas
En la fuente VI se narra una anécdota ocurrida en la cancha de fútboldurante la dictadura, cuando la hinchada de Chicago desafió a la censura cantando la marcha peronista. Sugerimos leer el texto con los estudiantes y analizar los siguientespuntos:
- ¿Se trató de una forma de resistencia al poder de la dictadura? Si, no ¿por qué?
- Si fue un modo de resistencia ¿en qué se parece y en qué se diferencia de lo hecho por los organismos de DerechosHumanos y los trabajadores?
- ¿Por qué creen que eligieron cantar la marcha peronista?
- ¿Qué relación se puede establecer entre lo hecho por el jefe del operativo policial Velaztiqui en 1981y lo hecho en el 2001, en el crimen de los jóvenes conocido como
la Masacre de Floresta?

II. LA DICTADURA EN EL MUNDO

Consignas
- En la pregunta N°15 se afirma que uno de los rasgos quecaracterizaron a las dictaduras latinoamericanas fueron el desmantelamiento del Estado de Bienestar y la implementación de programas económicos de corte «neoliberal». Proponemos que los estudiantes, haciendo...