TP 1 planificaci n

Instituto Superior de Formación docente N° 107 “José Manuel Estrada”
Trayecto Pedagógico para Profesionales y Técnicos
Docente: Julia Albanese
Alumna: Jakimczuk, Eliana Anabel

Diseño de claseEscuela secundaria Básica 1° año
Tiempo: 2 módulos
1. Objetivos:

Comparar y contrastar el valor de números expresados como decimales o fraccionarios.
Comprender la parte, como formador del todo.Comprender el todo, como conjunción de las partes.
Analizar diversos números racionales expresados como decimales o fraccionarios en los distintos marcos matemáticos.
Fundamentar el concepto de númerosfraccionarios.
Construir el concepto de densidad.

2. Contenidos: Concepto de densidad en el campo de los números racionales. Comparación con el conjunto de los naturales. Análisis de cuando es finitay cuando infinita la cantidad de racionales entre otros dos dados.

3. Actividades:

Análisis y resolución de situaciones problemáticas.
Asignación de valores mayor igual o menor a pares de númerosracionales expresados de distintas maneras.
Búsqueda de números racionales que se encuentre entren dos naturales dados.
Análisis y justificación de posibles números fraccionarios con un denominadordado que se encuentre entre otros dos de igual denominador.
Análisis y justificación de posibles números fraccionarios con un denominador dado que se encuentre entre otros dos de distintosdenominador.
Observación y determinación de casos en los que la cantidad de racionales entre otros dos es finita o infinita.
Investigación y fundamentación de la cantidad de números decimales que puedenhallarse entre otros dados.
Interpretación y puesta en común de los resultados de las actividades propuestas en los puntos anteriores.
Escritura de piezas literarias
Composiciones musicales elementalesDescripción de anatomías
Reflexión de situaciones particulares
Descripción de características de compañeros
Demostración práctica de la propuesta introductoria.

4. Estrategias de enseñanza:

Trabajo...