TP 2 Cinemática

Páginas: 3 (677 palabras) Publicado: 5 de octubre de 2015
ISP “Dr. Joaquín V. González”
Profesorado de Biología
Física I con aplicaciones biológicas
Docente: Bilgray, Adriana
Ayudante de trabajos prácticos: Ciliberti, Nora






TRABAJO PRÁCTICO N° 2:CINEMÁTICA






Alumnas: Gómez, Belén
Vernay, Mariana
Fecha de entrega: miércoles 15 de julio de 2015
Mail de contacto: bell_0294@hotmail.com
marivernay@hotmail.com


Síntesis:
En este trabajo prácticoestudiaremos el movimiento de un cuerpo, en este caso una esferita, que se deja caer desde el borde de una probeta que contiene detergente. Analizaremos la relación que existe entre el desplazamientodentro del fluido y el tiempo empleado para realizarlo. A partir de esto, trataremos de establecer una relación que permita asociarlo a la ecuación horaria de algún movimiento visto en clase.Objetivos:
Estudiar el movimiento de un cuerpo a partir de la medición de sus variables.
Introducción:
Movimiento rectilíneo uniforme se trata del tipo de movimiento más sencillo. Su nombre lo caracteriza: lapalabra rectilíneo indica que la trayectoria coincide con una recta; y la palabra uniforme que la velocidad del móvil es constante.
Un móvil animado con un MRU avanza distancias iguales en tiemposiguales.
Un gráfico posición-tiempo de un MRU es el siguiente: si la inclinación es ascendente o creciente, decimos que se trata de un movimiento de avance. Si la recta se inclina hacia abajo decimos quees descendente o decreciente y representa un movimiento de retroceso. Si la recta fuese horizontal representaría un móvil que no cambia la posición, está detenido o en reposo.
La recta nonecesariamente debe pasar por la posición x = 0 en el instante t = 0. 
Si tomamos cualquier desplazamiento y lo dividimos por el intervalo de tiempo correspondiente a ese desplazamiento, siempre nos va a dar elmismo número; ese cociente es constante. Es la velocidad media (que sólo en el MRU) concuerda con la velocidad propiamente dicha.
Una ecuación horaria es una expresión capaz de decirte en qué...
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