tp 2 de didactica 2





Profesorado en Educación Especial
Didáctica y Curriculum
Profesora: Duhalde, Paula


TRABAJO PRÁCTICO N° 2


Propuesta de Planificación Anual

Fecha de entrega: miércoles 23 de agosto (Aclaración: si no hubiere clases por algún motivo, este trabajo se debe entregar vía mail)
  Especificaciones técnicas:
Tipo y tamaño de letra: Arial 12 (para el cuadro Arial 10)
Tamaño de hoja: A4Interlineado: 1,5 (el cuadro SIN interlineado)
Realización: grupal

1) Portada:
Nombre del Colegio: (imaginario)
Curso: ……………………………………………
Área: ……………………………………………..
Nombre del Docente: (nombre de los integrantes del grupo)

PARA TENER EN CUENTA: Será necesario

Qué
se quiere hacer...
Naturaleza del proyecto.
Por qué
se quiere hacer...
Origen yfundamentación.
Para qué
se quiere hacer...
Objetivos, propósitos.
Cuánto
se quiere hacer...
Metas.
Dónde
se quiere hacer...
Localización física (ubicación en el espacio).
Cómo
se quiere hacer...
Actividades y tareas.
Cuándo
se quiere hacer...
Ubicación en el tiempo.
A quiénes
Va dirigido
Destinatarios o beneficiarios.
Quiénes
Lo van a hacer
Recursos humanos.
Con qué
Se va ahacer
Recursos materiales.


2) Fundamentación:
Introducción a la materia basada en las orientaciones del diseño curricular. Si se copian textos, se deben poner las referencias con número y cita al pie de la página.

Para tener en cuenta:
¿Qué concepción de ciencia/arte/la disciplina/etc., de educación, de enseñanza, sustenta esta propuesta?
¿Cuál es el encuadre teórico?
¿Cuál es el eje centralde la materia?
¿En qué medida esta asignatura responde a los propósitos del Diseño Curricular del nivel?


3) Propósitos del docente:
Refieren a los deseos del docente, enfatizan las responsabilidades de la institución desde la perspectiva de la enseñanza.
Expresan las acciones que deben ser realizadas para permitir el logro de las finalidades. Son compromisos que la escuela asume.
Ejemplo:-OFRECER situaciones para que los alumnos conozcan y usen tecnologías de la información y la comunicación.

4) Indicadores de avance:
Un Indicador es una medida que nos permite ir observando el parámetro de avance en el cumplimiento de objetivos y metas que proporciona un medio sencillo y fiable para medir logros. En términos generales, un indicador es la medida cuantitativa o la observacióncualitativa que permite identificar cambios en el tiempo y cuyo propósito es determinar qué tan bien está funcionando un sistema, dando la voz de alerta sobre la existencia de un problema y permitiendo tomar medidas para solucionarlo, una vez se tenga claridad sobre las causas que lo generaron.
Ejemplo:
Identificar las partes de los animales.
Registrar datos.
Describir diferentes animales desde loleído.

MES


Contenidos




ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Ejemplo: Exposición oral o escrita, Diálogo, Técnicas grupales, Puesta en común, Debates, Estrategias para el abordaje de situaciones problemáticas, Juegos de expresión y producción, Guía para completar y resolver, Trabajos en pequeños grupos, Cuestionarios, Lectura oral y silenciosa de textos, vídeos, canciones, noticias, Charlas deEspecialistas, Visitas didácticas, etc.)

SITUACIONES DE ENSEÑANZA
¿Cómo voy a conducir el proceso de enseñanza? ¿Cuál es la propuesta de trabajo áulico de esta asignatura?
Qué tipos de actividades harán los alumnos teniendo en cuenta las estrategias metodológicas planteadas?

RECURSOS
Dividirlos en materiales y didácticos
¿Qué medios se utilizarán para el desarrollo de las experiencias de aprendizaje? ¿Senecesita que la institución provea algo en particular para el  desarrollo de este espacio curricular?
¿Qué recursos materiales se utilizarán?
¿Cuáles son los recursos didácticos que el docente propone o diseña para situaciones de enseñanza específicas?


Marzo (diagnóstico)
-Números Naturales:
Resolver los problemas que permiten retomar la lectura, la escritura y orden de los números hasta...