TP 2 PSICO GENERAL GONZALEZ




TRABAJO PRÁCTICO Nº 2


Teorías ilógicas del razonamiento



Psicología General

Cátedra González

Comisión 9









RESUMEN
En el presente trabajo se intentó demostrar el razonamiento incorrecto de los seres humanos a la hora de resolver problemas lógicos. Para demostrarlo se utilizó el “problema de las cuatro tarjetas” contres modalidades diferentes: regla abstracta, descriptivo no familiar y descriptivo familiar. Se entrevistaron 18 participantes y se le presentó a cada uno las tres modalidades del problema en diferente orden, ante los cuales debieron dar respuesta y justificación sobre el razonamiento que utilizaron. A grandes rasgos, la mayoría de los participantes no logró responder bien a los problemas;pocos respondieron correctamente a alguno/s de los tres que se le presentaron. Por consiguiente, la hipótesis desarrollada en el presente trabajo pudo ser corroborada a partir de las respuestas de los sujetos entrevistados.












Introducción.
En 1966, en un estudio de teorías ilógicas Peter Wason, utilizó la lógica proposicional, referida a adquisición, comprensión  y utilizaciónde parte del sujeto de lo que se denominan lógicas conectivas, las cuales tienen como función establecer nexos lógicos entre palabras y proposiciones. En uno de esos estudios de 1966 utilizó el problema de las cuatro tarjetas, en donde los sujetos debían elegir qué información resultaría suficiente para afirmar o refutar un enunciado de tipo condicional.
En este estudio Wason puso de manifiestola tendencia de los sujetos a cometer el denominado ‘’sesgo confirmatorio’’, es decir, la propensión a buscar los casos favorables a un enunciado y no aquellos que podrían falsarlo.  Además,  cuando los investigadores establecían un dialogo para explicar a los sujetos su error, éstos insistían en la validez de su punto de vista y se resistían a cualquier explicación.
Hubo diferentes versiones deeste estudio. Una de ellas es la de Johnson Laird y Legrenzi, quienes utilizaron materiales con contenido familiar para los voluntarios. Un factor crucial fue que la información presentada correspondía a la realidad del mercado postal en Inglaterra en esa época, de modo que resultaba realista y familiar para los sujetos. Se vio una baja incidencia del sesgo confirmatorio, por lo que losinvestigadores llegaron a concluir que este sesgo tendía a casi desaparecer cuando se utilizaba material concreto en lugar de simbólico. Esta misma variante del experimento se realizó en  Estados Unidos  por  Griggs y Cox, pero los resultados no fueron los mismos; gracias a esto se llegó a la conclusión de que el efecto facilitador no eran las estampillas postales, o sea, no se debía a la naturalezaconcreta del material, sino al grado de familiaridad que este tenía para la persona.

Método.
Sujetos
Contamos con un total de 18 participantes de los cuales, once son mujeres y siete son hombres. Todas estas personas se encuentran dentro del rango de edad que va desde los 18 años hasta los 56 años. Entre los entrevistados encontramos carreras universitarias como: Profesorado de Ingles, Abogacía,Medicina, Contaduría, Periodismo, Veterinaria, Ingeniería en informática, Administración de empresas, Arquitectura, Psicopedagogía, Profesorado en educación pre-escolar.
Los voluntarios que participaron de este informe son argentinos alojados en la provincia de Buenos Aires, como también en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Algunos de ellos se encuentran cursando en la universidad, tres tienen elsecundario completo y otros tantos son profesionales de distintas carreras que ya hemos nombrado más arriba.

Materiales
Para este estudio se utilizaron 3 problemas de razonamiento lógico: uno de modalidad abstracta, otro de modalidad descriptiva no familiar y por último, uno de modalidad descriptivo familiar; a demás se les dio a cada voluntario una hoja por problema para que escribieran...