TP 2 PSICO

Páginas: 2 (470 palabras) Publicado: 8 de septiembre de 2015
GLOSARIO DE CONCEPTOS

Condicionamiento operante: es el proceso por el cual se fortalece un comportamiento que es seguido de un resultado favorable (refuerzo), con lo cual aumentan las posibilidadesde que ese comportamiento vuelva a ocurrir.
Conducta respondiente: Está formada por las conexiones específicas de estímulo respuesta y es la conducta que describe el condicionamiento clásico. Dadoun estímulo, la conducta es producida automáticamente, donde hay una relación de causa efecto entre estímulo y respuesta
Conducta operante: La conducta operante es aquella que actúa sobre el medioambiente , no hay ningún estímulo particular que produzca una respuesta operante sino que esta respuesta es emitida por el organismo más que producida por un estímulo.
Refuerzo: Es un evento que,presentado después de la ocurrencia de una conducta, aumenta la probabilidad de ocurrencia de dicha conducta, es decir que las consecuencias de un comportamiento pueden aumentar la probabilidad de ocurrenciade la respuesta.
Castigo: Es la disminución de la probabilidad de que una conducta vuelva a ocurrir.
Conexionismo: Es la forma más características de aprendizaje, tanto en animales como en hombres,se produce por ensayo error o por selcción y conexión (ensayo y error).
Contiguidad: Es cuando dos sensaciones ocurren juntas en forma repetida que luego acaban por asociarse, de manera queposteriormente cuando ocurre sólo una de estas sensaciones (estímulo), la otra sensación también es ovocada (respuesta), por lo que el estímulo tenderá a ir seguido por un movimiento.

2a) En el video delexperimento que realiza Thorndike con los gatos, donde era metido en una caja teniendo hambre y dentro de la caja existían una palanca y una cadena que al jalarlos, los dispositivos abrían la caja paraque el gato pudiera salir y comer su alimento. En este experimento podemos ver cómo se aplican las tres leyes que Thorndike postula, la ley del efecto cuando la conducta fue recompensada, es decir que...
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