Tp 4 Metodologia


Metodología y Técnicas de la Investigación Social

Cátedra: Dra. Mercedes Di Virgilio/ Mag. Ernesto Meccia

Primer Cuatrimestre 2013

Trabajo Práctico N° 4: Análisis de Investigación

1- En una investigación es de suma importancia el proceso que se entiende como acceso, la obtención del consentimiento para poder ir a donde uno quiere, y poder lograr todolo que uno se plantea para obtener respuestas acorde al problema principal. Este es un hecho que deberá ir negociándose durante todo el trabajo de campo con cada persona entrevistada, necesaria para la investigación. Este acceso además es propicio e inevitable para entablar relaciones con las personas del lugar, pudiéndose conseguir así la coproducción del relato entre las dos partes. Esteaspecto relacional implica que para lograr un vínculo con los integrantes de una institución específica es necesario conocer sus miembros y tener en claro las características micro de la misma.
Por lo tanto para la investigadora la incógnita era cómo empezar, le correspondía conseguir, de alguna manera, el permiso para entrar, pero ante todo debía tener en claro las características de la organizaciónmilitar para planificar su entrada, ya que eran indispensables para definir a quién buscar y como identificar al “portero” que presente el resto de los actores. La negociación se convirtió en una de las tareas más difíciles de la investigación.
Un segundo paso para el acceso radica en la planificación de estrategias basándose en las personas que se interrogaran y los lugares donde se realizaranlas mismas.
El tercer paso importante se relaciona con las habilidades que posee el investigador para negociar el acceso al campo y para lograr un buen rapport. La investigadora durante su proceso de negociación, le pareció pertinente. En dicha instancia, Navarro se encontró con el problema de que nadie, ningún jefe ni subalterno, quería contestarle las preguntas que ella había formulado, loque empezaba a modificar el tema y diseño de la investigación. Por otra parte, en relación a esto, se menciona en el texto la perspectiva del intercambio, lo que da cuenta del ofrecimiento de dar clases de metodología en el instituto, a cambio de poder investigar el campo.
Así comenzó a comprender que no debía acceder mediante algún jefe y subalterno, porque al tener en cuenta lasdimensiones de la institución y el haber averiguado sobre las jerarquías que las componen, no era adecuado comenzar por los rangos menores.
Después de algunos problemas mencionados en el punto dos, la investigadora se vio forzada a concebir un cambio en el objetivo, por lo que tuvo que dar otro paso que la llevó a entablar contacto con otra persona que la ayudara a responder sus nuevas preguntas.Se contactó, siguiendo los patrones jerárquicos, con un General Retirado que le presentó una investigadora de la Universidad de Buenos Aires que conocía su interés en el tema, lo cual para Navarro fue favorable en dos sentidos, por cómo la recomendaron y porque el general se había dedicado al ámbito académico.
Es muy importante también en la tarea de investigación que los propios investigadoresdecidan su rol en la negociación y que tengan presente consideraciones éticas.
El próximo paso consistió en conseguir el permiso para iniciar el campo en el Colegio Militar, éste debía ser conferido para entrevistar al coronel en actividad secretario de investigaciones académicas. En este punto la investigación tomó un rumbo importante ya que la investigadora conoció de mejor forma elfuncionamiento del Colegio Militar y además logró finalmente concretar citas para las entrevistas con los oficiales.

2- Navarro se enfrentó con un primer problema, que fue la primera persona que contactó, el Secretario Académico, que había conocido durante un seminario que dictó en la Escuela Superior de Guerra, ella pudo darse cuenta que él no le daría la información que buscaba sin antes tener el...