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La interacción es algo fundamental en estas redes. Las personas no quieren tanto poseer la música físicamente como acceder, compartir y comentarla con otros, según la dinámica relacional propia delas redes sociales de la web 2.0. La colaboración entre usuarios y las recomendaciones toman un papel fundamental que hace de estos sitios auténticos lugares de socialización online. Puede que lamúsica sólo sea una excusa o pretexto para esta socialización, pero lo cierto es que se generan amplias redes de contactos que animan la vida de estos portales. Esto se aprecia sobre todo en lasgeneraciones más jóvenes, en la generación iPod o en los nativos digitales. lo que los jóvenes esperan de Internet es que sea un potente instrumento de socialización, y esto vale tanto para las redes socialestipo MySpace o YouTube como para sitios directamente relacionados con la música como Last. fm, Pandora o Spotify. Así, para los nativos, estos portales no sirven sólo para escuchar música, sino tambiénpara relacionarse con otros, generar amistades, crear comunidades, e incluso encontrar en ellos empleo o relaciones amorosas o sexuales.
La relación que mantienen estos jóvenes con la información estambién muy distinta a la de las generaciones anteriores. El exceso y la sobrecarga de información no les preocupa y a diferencia de sus padres, que solían querer mantener en secreto cualquierinformación que tuvieran (“el conocimiento es poder”, era su divisa), a ellos les gusta compartir y difundir la información en cuanto la reciben (“compartir el conocimiento es poder”, es su divisa).
Sinembargo, lo más importante de estas prácticas no es tanto el carácter de la escucha como el valor de la música como elemento de interacción social online, lo cual supone un retorno parcial a sus orígenescomunitarios.
La sensibilidad que caracteriza a este nuevo oyente musical no es tanto estética como tecnológico-ociosa, siendo la experiencia comunitaria y relacional más importante que el goce...