tp administracion

trabajo practico nº 2
análisis de las distintas escuelas de la administración a través de doce factores

Baruja Nahuel Nicolás

la escuela de la administración científica ( Frederick Taylor)
1. el ser humano: es observado a través de dos posiciones : como superior y como subordinado.
como superior: es considerada como una persona que tiene la capacidad de pensar aunque de manera restringida.esta orientada al desarrollo de nuevos procedimientos que contribuyan al conocimiento e incremento de la eficiencia de las operaciones de trabajo.
como subordinado: considerado como una persona que no tiene la capacidad de pensar y que debe obedecer las ordenes administrativas.
2. el medio ambiente :no es considerado dentro de este enfoque, debido a la forma rutinaria de trabajar
3. la motivación:el estimulo se basa en lo económico, ya que es un factor principal que mueve al hombre
4. el liderazgo: es basado en la posición. es racional y enfocado en la eficiencia como valor fundamental
5. la comunicación :fluye de manera descendente. se transmite a través de ordenes de niveles superiores a niveles inferiores
6. el conflicto :no se observa, no se toma en cuenta . supone que el trabajadorquiere lo mismo que el administrador, es decir , un mayor estimulo económico
7. el poder :suele confundirse con autoridad. el poder lo ejercen las personas que ocupan puestos de alta jerarquía o nivel en la organización
8. el cambio: surge con la implementación de procesos nuevos que provoquen el incremento de la eficiencia de la organización
9. la toma de decisiones: se da en los altos nivelesjerárquicos o en los puestos en los que las personas tienen una gran capacidad técnica
10. la participación: es nula, ya que esta escuela se basa en la individualidad por ser el mejor mecanismo para incrementar la eficiencia de la organización
11. la organización: el diseño surge de las diferentes funciones productivas que se realizan dentro de la organización
12. la eficiencia: considerada en términosde ingeniería, ya que toda actividad se desarrolla con un mínimo gasto de energía


la escuela de la administración industrial ( Henry Fayol)
1. el ser humano puede realizar dos tipos de actividades en una organización:
actividad administrativa: es competente para realizar funciones en este proceso. por ejemplo, un maestro albañil, un gerente o supervisor en una empresa automotriz
actividadtécnica: desarrolla los aspectos técnicos requeridos por el puesto. por ejemplo , un peón o chalan de albañil. un obrero o técnico en una empresa
2. el medio ambiente es dividido en dos :externo, el cual es estable. por ejemplo , beneficios de trabajar en obre de albañilería interno, el cual es considerado tranquilo. darle el seguimiento adecuado al procedimiento administrativo en la obra dealbañilería
3. la motivación se genera a través de diferentes procedimientos :
la movilidad vertical: posibilidad de ascender en la escala jerárquica
seguridad en el trabajo: la estabilidad y permanencia del trabajador
la equidad: el trato justo por ejemplo, la posibilidad de que un albañil pueda ascender en la empresa y que además tenga un sueldo justo por su labor y cuente con seguridad social, así comootras prestaciones
4. el liderazgo se da en relación a la posición jerárquica y su base es la utilización del proceso administrativo por ejemplo, el maestro albañil ejerce liderazgo ante los peones o chalanes
5. la comunicación es descendente cuando se dan ordenes entre superiores y subordinados. es horizontal cuando se emiten instrucciones entre personas del mismo nivel jerárquico. por ejemplo elgerente de una empresa automotriz a través del supervisor, le da ordenes a los técnicos; a su vez , el supervisor emite sugerencias al gerente sobre una necesidad de trabajo que se presente
6. el conflicto no es tomado en cuenta , por suponer que mediante la aplicación correcta del proceso administrativo no hay posibilidad de problemas
7. el poder es dado por la estructura formal, en...