TP Brogna Bt



Reflexion Personal:


Artículo: Quejas por dificultades para incluir a chicos con discapacidad.

Personalmente acuerdo con lo planteado en el artículo ya que si bien el marco legalestá constituido y disponible para acompañar y asegurar el proceso de inclusión de los alumnos con discapacidad en la escuela común, la realidad es que esto no es nada sencillo, lasfamilias se encuentran con innumerables trabas y excusas burocráticas que en esencia lo único que contienen es el desprecio hacia sus hijos con discapacidad. Incumpliendo leyes y vulnerando deesta manera derechos, se les priva a todos de la experiencia enriquecedora que deriva de la diversidad, de el convivir todos juntos, sin segregación, de afianzar valores como la toleranciay la aceptación de las diferencias, que contribuirán a la formación integral del individuo, “quienes cuestionan la educación segregada sostiene que separar a los niños con discapacidadde su familia, coetáneos y su comunidad acarrea extensas consecuencias negativas”1
Tanto los padres como los niños con discapacidad deben afrontar una y otra vez las mismas batallas,barreras difíciles de sobrepasar, “estas barreras tienen implicaciones psicológicas y emocionales profundamente negativas para los individuos con discapacidad y su familia”2.






1 PatriciaBrogna. Visiones y revisiones de la discapacidad, p. 115
2 Patricia Brogna. Visiones y revisiones de la discapacidad, p. 120














Reflexión sobre imagen:

Lo que más me llamó laatención en la imagen es como se plantea la educación sin atender a la diversidad, con planes tendientes a la unificación, con una única forma de enseñanza sin considerar que todos somosdistintos y por ende nos apropiamos del conocimiento de formas distintas, este sistema trabaja con quien se adapta a el, y aquellos que no pueden amoldarse al sistema son desechados.