tp ciencias naturales
Páginas: 2 (262 palabras)
Publicado: 7 de septiembre de 2015
Universidad Autónoma de Entre Ríos.
Facultad de humanidades, Artes y Ciencias Sociales.
Profesorado en Educación Inicial.
Didáctica de las Ciencias Naturales I
1er año.Comisión 1
Profesora: Ana María Fagetti.
Alumna: Florencia Rodriguez Araya.
Ciclo lectivo 2014.
Bloque seleccionado: La tierra en el universo.
Tema: El estado deltiempo.
Objetivos: Observar el estado del tiempo.
Comparar las diferentes imágenes.
Distinguir los diferentes estados.
Lograr diferenciar la lluvia del sol.Actividad de inicio: Escuchamos dos canciones.
La lluvia
Pican, pican las gotitas
Sobre la vereda
Yo me pongo el impermeable
Y mis botas nuevas
Cuando llueve fuerte, fuerte
Y seescuchan truenos
Yo me quedo calentito
Muy juntito al fuego.
El sol
Sol, solecito
Caliéntame un poquito
Por hoy, por mañana
Por toda la semana
Redondo, redondo
Color amarillo
Conmuchos rayitos
El sol me hace ojitos.
Actividades de desarrollo:
Unir con flecha.
Colorear: ¿Qué usamos cuandollueve?
Colorear:¿Qué usamos cuando sale el sol?
Materiales: Papel glace picado color amarillo y algodón en pedacitos.
Actividad: Colocar los elementos dondecorresponda.
Juego: Formar dos grupos, elegir a uno de los integrantes de cada grupo y vestirlos para un día de lluvia, el que termina primero es el ganador.
Juego: Formar dos grupos,elegir a uno de los integrantes de cada grupo y vestirlos para un día de sol, el que termina primero es el ganador.
Actividad de cierre: Hacemos la puesta en común donde vemos lostrabajos hechos por los niños y dialogamos sobre el tema.
Recursos o materiales didácticos: Observamos el tiempo, imágenes, láminas, canciones, jugamos con el cuerpo y la ropa.
Facultad de humanidades, Artes y Ciencias Sociales.
Profesorado en Educación Inicial.
Didáctica de las Ciencias Naturales I
1er año.Comisión 1
Profesora: Ana María Fagetti.
Alumna: Florencia Rodriguez Araya.
Ciclo lectivo 2014.
Bloque seleccionado: La tierra en el universo.
Tema: El estado deltiempo.
Objetivos: Observar el estado del tiempo.
Comparar las diferentes imágenes.
Distinguir los diferentes estados.
Lograr diferenciar la lluvia del sol.Actividad de inicio: Escuchamos dos canciones.
La lluvia
Pican, pican las gotitas
Sobre la vereda
Yo me pongo el impermeable
Y mis botas nuevas
Cuando llueve fuerte, fuerte
Y seescuchan truenos
Yo me quedo calentito
Muy juntito al fuego.
El sol
Sol, solecito
Caliéntame un poquito
Por hoy, por mañana
Por toda la semana
Redondo, redondo
Color amarillo
Conmuchos rayitos
El sol me hace ojitos.
Actividades de desarrollo:
Unir con flecha.
Colorear: ¿Qué usamos cuandollueve?
Colorear:¿Qué usamos cuando sale el sol?
Materiales: Papel glace picado color amarillo y algodón en pedacitos.
Actividad: Colocar los elementos dondecorresponda.
Juego: Formar dos grupos, elegir a uno de los integrantes de cada grupo y vestirlos para un día de lluvia, el que termina primero es el ganador.
Juego: Formar dos grupos,elegir a uno de los integrantes de cada grupo y vestirlos para un día de sol, el que termina primero es el ganador.
Actividad de cierre: Hacemos la puesta en común donde vemos lostrabajos hechos por los niños y dialogamos sobre el tema.
Recursos o materiales didácticos: Observamos el tiempo, imágenes, láminas, canciones, jugamos con el cuerpo y la ropa.
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