TP CRIMINOLOGIA FINAL4

 LA ESCUELA CLÁSICA Y
POSITIVSTA. CONCEPTO DE
DEFENSA SOCIAL
• ALUMNA: DENISE MAGALI GOLDIN
(36729681)
• DOCENTE: DIEGO ZYSMAN QUIROS
• ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN A LAS
TEORIAS DE LA CRIMINOLOGÍA
• COMISIÓN: 068

Al igual que todas las ciencias, la criminología ha sido abordada por
distintas escuelas con diversos postulados a pesar de no haberse reconocido
bajo este nombre. La función de lacriminología es individualizar las causas
y factores que llevan a un comportamiento criminal para a partir de esto
combatirlos y corregir al delincuente. En este trabajo nos centraremos en
los postulados de la escuela liberal clásica de derecho penal o Iluminismo
penal y la escuela de la criminología positivista para luego comparar lo
que implica el concepto de defensa para una y otra escuela.
Elcontexto histórico de surgimiento de la corrientes iluminista se da a fines
del siglo XVIII, pero cabe aclarar que sus autores no comparten una única
línea de pensamiento, ZAFFARONI no está de acuerdo en llamarla escuela
clásica porque hay distintas opiniones, pero dice que si se puede hablar de
escuela positiva. En el siglo XVIII la burguesía comenzaba su lucha contra
el clero, la nobleza y elabsolutismo monárquico. Se consolidó el concepto
de soberanía pero reconocida para los ciudadanos y no en cabeza de un
particular. La codificación era el mayor limite a la arbitrariedad y además
la base del principio de legalidad. Otro límite al poder del soberano que fue
desarrollado era el de proporcionalidad, la burguesía quería que los
castigos guarden relación con el hecho que se pretendíasancionar,
eliminando las valoraciones personales de quien debía juzgar. El castigo se
mostraba como racional, necesario para todos y con sustento en el contrato
social. Habían diversas concepciones ilustradas acerca del término de
“contrato social”, las teorías mas destacas son las de HOBBES, LOCKE Y
ROUSSEAU. Las ideas contractuales del movimiento liberal se ven con mas
claridad reflejadas en el trabajode JOHN LOCKE, que quería limitar el poder
punitivo y pregonaba la necesidad de garantías para los ciudadanos. Según
que corriente contractualista seguían los penalistas del momento, tendrían
diferentes opiniones a cerca de la ley penal, la naturaleza y la finalidad del
castigo.
La escuela clásica partía de la base de la igualdad de todos los individuos,
en el libre arbitrio y no tenía una posturadeterminista por lo que no
consideraba al delincuente como un ser “distinto” con características
psicológicas y biológicas que lo llevaban a delinquir.
BECCARIA (1738-1794) fue uno de los mayores exponentes del Iluminismo,
ésta escuela desarrolló el racionalismo, la deducción de verdades
provenientes de la naturaleza y lo empírico como sus pilares. BECCARIA era
de ideología contractualista,influido por LOCKE Y MONTESQUIEU escribió
anónimamente en 1764 Dei delitti e delle pene, en esta obra se desarrolla
una teoría jurídica del delito, de la pena y del proceso penal, basado en el
principio utilitarista tenía como finalidad la felicidad para el mayor numero
de personas, la ficción de un contrato social y la división de poderes. La
autoridad del Estado surgía entonces del contrato social.Para BECCARIA la
pena es un motivo sensible que sirve para disuadir a los hombres de
cometer delitos (teoría de la prevención), para él la ley penal viene a

terminar con los delitos cometidos en el estado de naturaleza, la pena debe
ser la necesaria para no ser tiránica, el castigo debe tener como fin
mantener el contrato social de lo contrario caería en lo injusto, por ende
será justo lo que seaútil. Éste autor también le daba indicaciones al juez, le
decía que debía hacer una interpretación literal, que no debía buscar en el
espíritu, ni influir según sus emociones y que debía seguir la racionalidad
de la ley penal. El poder legislativo era el único que tenía poder para
determinar que era delito por una doble función: limitar el poder de quien
castiga (principio de legalidad) y como...