Tp de metodologia

FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE DOCUMENTACIÓN
METODOLOGÍA DEL TRABAJO INTELECTUAL

Trabajo Práctico Nº- Las competencias de los ingresan tes universitarios en relación con la lectura y la escritura.

Alumno/a Karin Ivana Albarracín.
Fecha de envío 3/06/10
Fecha de corrección…………………………………………..
Corregido por…………………………………………………..

Calificación…………………………………………………….Comentarios…………………………………………………..

Resolución de consignas:

• Araujo, Sonia.

2-b El texto que estoy a punto de leer considero que trata de mostrar los resultados de un estudio que se realizó a partir de una encuesta para determinar cuáles son los causales de los problemas de rendimiento académico en la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires.

2-d. Introducción (contexto social)Explica cómo la educación superior en las últimas décadas se ha convertido en una opción accesible a toda la comunidad pero observan que a medida que transcurren los años, la deserción y la prolongación de los estudios ha aumentado entonces tratan de buscar los posibles causales de esta situación.

Propiedades de los estudiantes. (Características)

En este aspecto se trata de determinarlas características generales de los ingresantes en un grupo de 245 que están en el primer cuatrimestre del primer año de la universidad.

La encuesta arrojo los siguientes resultados:

• La mayoría ingreso inmediatamente de haber culminado el secundario y si no es así no transcurrió más de 2 años.

• La mayoría de los estudiantes son solteros y no trabajan,

• Observan que están en unasituación favorable para el estudio de una carrera.

• Elección de la carrera y móviles que inducen a la deserción.

En la encuesta se indagó sobre los motivos de la elección de la carrera y los medios por los cuales consiguieron la información.

En este punto se pretende determinar cuáles fueron los medios que permitieron la elección de una carrera, como resultado se obtiene que se debióen un gran porcentaje a la información brindada por los amigos o parientes, luego por los medios de comunicación, por la Universidad y otros por los profesores de los años anteriores, también a través de la guía del estudiante.

En cuanto a los móviles que determinaron la elección de la carrera esta sostenida por Itnez por los temas de estudio, otro grupo por que consideraba que teníaaptitudes para el desempeño de la futura profesión en menor porcentaje porque tendría mayores oportunidades de trabajo.

Resultados académicos.

En este punto se trata de, a partir de cuadros, demostrar los resultados obtenidos de la encuesta realizada. Se obtienen conclusiones en cuanto las materias cursadas y aprobadas, la relación en cuanto el tiempo destinado para estudiar, los hábitos que traendel secundario que dificulta el aprendizaje en la universidad y la relación entre los alumnos y los docente desde el punto de vista pedagógico.

• Vitarelli, Marcelo.

2-b El texto que estoy a punto de leer propone repensar los desafíos y perspectivas en las instituciones argentinas, explica lo que hemos vivido en las recientes décadas en Argentina, los acontecimientos que han logrado undeterioro de las instituciones de educación superior acentuando el carácter individualista y la competitividad entre sus miembros.
Es un artículo presenta líneas determinantes de un que permita analizar cómo fue modificándose las instituciones superiores, la relación entre las políticas de educación superior y las realidades de las instituciones y su dinámica cotidiana.
2-d.Introduciendo el tema…

Plantea que la Educación Superior Universitaria en Latinoamérica se ha transformado en tres momentos importantes. La primera debido a la autonomía y el co_gobierno, la segunda por el crecimiento de la mercantilización y la tercera, en la actualidad, debido a que se encuentra desbordada por múltiples factores y acontecimientos ,esta en una etapa en donde las fuerzas de...