Tp De Practica


I.S.F.D. “JOSÉ MANUEL ESTRADA”

CARRERA: PROFESORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

PROFESORA: LOPEZ PEREYRA MARIA SILVINA

ALUMNOS: DÍAZ, Patricia
SOTOMAYOR, Horacio

CICLO LECTIVO: 2015


1. ¿En qué consiste la función y los objetivos del jardín como institución educadora?

Las instituciones educativas difieren unas de otras en cuanto a la función y los objetivos que seplantean en cada contexto donde se desarrollan, en la ley 26.206 los objetivos del jardín maternal e infantes son los siguientes:
Promover el aprendizaje y desarrollo de los niños desde los 45 días hasta los 5 años como sujetos de derechos y participes activos en el proceso de su formación integral, incluyendo los dos últimos años como obligatorios.
Promover en estos niños y a partir deldesarrollo de sus habilidades, destrezas y capacidad creativa las nociones de solidaridad, confianza, cuidado, amistad y respeto por sí mismos y por los demás.
Desarrollar a partir del juego contenidos de alto valor cultural desarrollando lo cognitivo, afectivo, ético, estético, motor y social a través de la expresión y comunicación a través del lenguaje, verbal y no verbal como la música, el movimiento laexpresión artística y la literatura.
Favorecer la formación corporal y motriz con ayuda de las familias en el cuidado y las actividades educativas promoviendo la comunicación y el respeto mutuo atendiendo a las necesidades y dificultades de aprendizaje.
El estado nacional debe garantizar el acceso de los niños al nivel inicial, por tiene la responsabilidad de expandir el servicio del nivel atodo el territorio nacional, asegurando el acceso y la permanencia con igualdad de oportunidades, promoviendo la articulación con el nivel primario para que los mismos continúen con su escolarización y así certificar el cumplimiento de la educación en este periodo.
El marco educativo para la infancia promueve un trato que está relacionado con su edad cronológica y etapa evolutiva, enfatizando elconcepto de ir para adelante, apuntando al cuidado y progreso del niño.
El jardín de infantes es una institución sometida a controles educativos, en la cual los niños se relacionan con varios educadores y pueden elegir con quienes se sienten mejor, este contacto le permite crear confianza con los adultos, como así también con otros niños lo cual le servirá de gran ayuda para su vida social.
Unbuen jardín de infantes contribuye a desarrollar los lazos entre las familias generando una pequeña sociedad cuyas experiencias giran en torno a los niños.
2. ¿Cuál es el rol que cumple el equipo docente en el jardín?

Según la ley nacional de educación en su artículo 25 establece que las actividades pedagógicas realizadas en el nivel inicial estarán a cargo de personal titulado, conforme a loestablecido en las normativas vigentes en cada jurisdicción, las cuales serán supervisadas por autoridades educativas nacionales, provinciales y/o municipales.
La dirección de cada jardín sabe que el equipo de conducción tienen necesidades personales y grupales y también es consciente que cada docente tiene la necesidad de una comunicación fluida con el resto de los educadores, lo que permitirá,estimulara y permitirá el intercambio de información de índole profesional.
El equipo de conducción reconoce las capacidades de cada uno de los miembros de equipo de educadores y las nuclea a fin de mejorar la calidad educativa, así el bien estar de los docentes mejorara su rendimiento, lo estimulara a perfeccionarse en su tarea, lo también permitirá el desarrollo de la competencia grupal y al trabajoen grupo.

3. ¿Cómo se vincula este equipo de tutores y o padres?
En todas las decisiones que se toman en el jardín debe incluirse a los padres, en algunos casos se suele invitar a los mismos a que pasen algunos días en el mismo para que vean la complejidad de la labor, de algunos problemas, de distintas situaciones, etc.
Una buena relación con los padres es fundamental para el progreso de todos...