tp de taller de lectoescritura


Guía práctica de fuentes de información.
Capítulo 1. Sobre la información, su necesidad y los modos de acceder a ella.
1. Introducción
“Decidí inventarme un trabajo. Me había dado cuenta de que sabía muchas cosas inconexas, pero que era capaz de conectarlas en pocas horas con algunas visitas a la
biblioteca [...] Las aulas estaban tranquilas, los estudiantes se deslizaban por los pasillos
comofantasmas, intercambiaban bibliografías mal hechas. Yo sabía hacer una buena
bibliografía [...] Sería una especie de detective del saber. En lugar de meter las narices en los bares de alterne y en los burdeles, tenía que ir por las librerías, las bibliotecas, alguien llama y dice: estoy traduciendo un libro y me he topado con un tal, o unos tales,
Motocallemín no logro comprender de qué se trata.Tu tampoco lo sabes, pero no
importa, pides dos días de tiempo. Vas a mirar algún fichero en la biblioteca, ofreces un
pitillo al tío de la sección de referencias, encuentras una pista [...] iba acumulado
experiencia, conocimientos, no desperdiciaba nada. Fichaba todo [...] El criterio era
riguroso, y creo que es el mismo de los servicios secretos: no hay informaciones mejores que otras, el poderconsiste en ficharlas todas, y después buscar las conexiones.
Conexiones siempre existen, sólo es cuestión de querer encontrarlas”
Recurso: Descripción/ Definición
¿En que consiste el trabajo que me he inventado?
Pocas descripciones más afortunadas que esta que hace Umberto Eco en su Péndulo de Foucault nos darán una dimensión real de los problemas que, en el mundo
contemporáneo, plantan lainformación y la búsqueda de ésta.
Expresiones tales como sociedad de la información, economía de la información,
estrategias de la información etc., no le resultan nada extrañas a aquellos que por
costumbre o afición frecuenten los medios de comunicación más diversos. Prensa, radio y televisión se hace eco de manifestaciones como las de Jacques Delors que, cuando era
presidente de la Comisión Europea,manifestaba que el futuro de Europa pasaba por
facilitar el uso y el acceso a la información, o las de Al Gore que, en la campaña
presidencial americana abogaba por una expansión de los medios de difusión de la
misma. Incluso para aquellos que posean un poco de memoria histórica puede resultarle
todavía familiar la polémica suscitada por Mbow, recientemente recordada por Ramonet
en Le MondeDiplomátique, cuando propuso un nuevo orden mundial de la información, aludiendo a los efectos discriminatorios y coactivos de la misma tal y como era gestionada por lo países del primer mundo. Algo parecido a los análisis que en la actualidad se efectúan con respecto a la eclosión de Internet en tanto que sistema que
creará nuevas formas de analfabetismo (Payeur, 1994). Lo que tienen en común todasestas intervenciones, y lo que constituye el motivo de este manual es un concepto tan
manido como anfibológico, tan etéreos como atrabiliario. Nos estamos refiriendo a la
información ¿de qué hablamos cuando mencionamos la información?
Recursos: Definición /Descripción
¿A que nos referimos cuando hablamos de información?
Información, Comunicación, Domentación.
Los conceptos de Información yComunicación están estrecha e indisolublemente unidos, hasta el punto de constituir una simbiosis en la que los dos elementos se exigen y explican necesariamente. Ahora bien esta implicación mutua, en ocasiones, es el origen de ambigüedades y confusiones en cuanto a sus funciones y contenidos. Por ello vamos a intentar determinar cual es la relación existente entre ambos.
El concepto de Información harecibido múltiples definiciones a lo largo de la
historia. En algunos estudios efectuados acerca de las mismas se han llegado a reunir
mas de un centenar de ellas. Casi todos los estudiosos de los problemas de la
Documentación han realizado alguna incursión en el tema con lo que el dispositivo
definitorio existente no cesa de incrementarse añadiendo si cabe mas confusión a la ya
existente....