TP Didáctica Gvirtz

Segunda Parte: Gvirtz

1) ¿Qué es un contenido?

Un contenido es constituir un objeto, empezar a organizar el qué de lo que se transmite a los estudiantes. Es una indicación explícita respecto de algo que debe ser intencionalmente presentado a los alumnos, en medio de la complejidad de la tarea de enseñanza, es preciso tener objetos identificados, secuenciados y ordenados por clasificación(conocimientos, actitudes, habilidades).

2) ¿Cuál es la diferencia entre contenido y conocimiento?

La diferencia entre contenido y conocimiento es que el contenido comprenden todos los saberes que los alumnos deben alcanzar en cada etapa escolar y el conocimiento adquiere una significación enciclopedista, se identifica al contenido con los temas, los conceptos e informaciones detallados por losplanes de estudio y los programas de las materias.
Por lo tanto, el contenido no solo incluye informaciones como el conocimiento sino que también incluye técnicas, hábitos y sentimientos es solo una parte constituida por el saber académico y científico.

3) ¿A qué llamamos cultura? ¿Por qué nos definimos como seres culturales?

Llamamos cultura a un conjunto de experiencias objetivadas, compartidas ytransmitidas de generación en generación además de hacer posible la comunicación entre los seres humanos, a ser un hombre instruido y civilizado. La cultura refiere a un entrenamiento de la mente y cuerpo de acuerdo con un patrón estético en donde ésta se obtiene cultivando una actividad, con tiempo y dedicación.
Nos definimos como seres culturales a refinamiento, estilo, autocontrol porque todaacción u objeto es experimentado dentro de un universo de significados producidos por el hombre, reflejando esta forma de clasificar personas ya actividades.

4) ¿Qué es capital cultural?

El capital cultural es todo grupo humano en donde posee normas, procedimientos y formas de conocer el mundo, lo acumulado y conservado que pueden estar almacenados como objetos, construcciones, ideas odisposiciones personales. Este conocimiento que se transmite entre generaciones y grupo de individuos constituye la cultura de las sociedades y de los grupos, ya que la cultura constituye una herencia social es transmitida, compartida y aprendida.

5) ¿Cuál es la función de la escuela en relación a la cultura?

La función de la escuela en relación a la cultura, tiene como misión poner a disposición unaselección del capital intelectual, emocional y técnica con el que cuenta la sociedad la sociedad que esta designado como tradiciones públicas. La escuela se propone a introducir saberes públicos, compartidos por distintos miembros de la sociedad, introducir a los niños y jóvenes e conocimientos, actitudes y capacidades técnicas que constituye un patrimonio social.

6) ¿Qué significa la frase “Elcontenido a enseñar es el producto de un proceso de selección cultural”?.

“El contenido a enseñar es el producto de un proceso de selección cultural” significa un recorte de la totalidad cultural, transmitir determinadas visiones, sentimientos o conocimientos acerca de la sociedad sobre la base de ciertos elementos que considere importantes,
La enseñanza debe presentar saberes y técnicas las cuálesesta fuera del ámbito de las instituciones de enseñanza, la generación de estos contenidos que actúa como llegar de referencia y autoridad cultural. Las instituciones escolares pueden transmitir todos los saberes y las tradiciones de nuestra sociedad; la educación es un proceso selectivo que excluye algunas cosas, y afirma, reitera y valora otras.

7) Explica la relación entre cultura y poder.Los conflictos sociales y culturales que se producen en la definición de lo verdadero, lo justo, lo legítimo, lo bueno, etc. Lo que puede ser dicho y la autoridad que puede poseer una persona para poder decir algo. El saber entre otros elementos es socialmente producido y organizado en conocimiento, el acceso reconocido a determinados saberes en ciertos conocimientos o capacidades técnicas es un...