TP EPD bateria pelicula querido maestro

Escuela de Arte Leopoldo Marechal - Practica Docente de Bateria FG III
Profesor: Miguel Mendonça
Alumno: Mariano Tabasco
Trabajo Práctico: Película Querido Maestro,
Dirección: Stephen Herek, EEUU - 1995
1) Asesinato de J. F. K. Fecha, época...
J. F. Kennedy fue asesinado el 22 de noviembre de 1963 en confuso incidente donde la justicia encontró a un único culpable pero se sospecho de uncomplot de magnicidio.
EEUU se encontraba en la llamada Guerra Fría con la URRS. Ambas potencias competían por la hegemonía mundial y además estaban en una carrera por conquistar el espacio. El presidente Kennedy inicio el proyecto en el que supuestamente los EEUU llegaron a La Luna en 1969.
El ícono de esta división mundial es la construcción del muro de Berlín en Alemania. El debate sobre elComunismo y el Capitalismo recorría todos los países. Aunque en muchos se intentaron terceras posiciones nacionales.
2) ¿Qué impresión le deja la directora en el 1er encuentro con Mr Holland?
La Directora le aclara al profesor que no le agradan los docentes que menosprecian el papel de la educación y realizan esa actividad tan solo por una cuestión económica. Sin ser agraviante pero de un modo seco ydirecto deja sentada su posición y su compromiso institucional al cual Mr Holland parece no estar muy acostumbrado.
3) 1er comentario de Prof de Deportes en el almuerzo..?
"Los profesores no esperan", las mujeres en los conciertos... luego habla sobre el tiempo libre ya que H. comenta que es compositor y que ingresó en la docencia para que le quede tiempo libre para componer. El profesor dedeporte se ríe porque dice no recordar cuando tuvo "tiempo libre". Sería aquí interesante reflexionar sobre qué significa para cada persona "tiempo libre". Seguramente para el profesor de deporte ese momento sería cuando entrena con su equipo porque utiliza su energía para hacer algo que lo satisface.


4) ¿Qué deduce de las palabras de Holland con la clarinetista Lang?
La música es un lenguaje quepermite transmitir sentimientos y emocionarnos. La clarinetista parece ensimismada en una lucha con las notas de las partituras y la técnica específica de su instrumento suponiendo a esto como el único fin a lograr. El profesor intenta correrla de ese lugar y busca conectarla con sus sentimientos para a partir de allí expresar su música.
5) Reacción de Holland ante la frustración del resultado delprimer examen.
El profesor trae consigo la creencia que la música es un conocimiento que no es para todos. Si no fuera por una necesidad económica él no estaría enseñando en la escuela. Su pasión es tocar y componer y supone que quien no muestre su mismo entusiasmo no tiene posibilidades de aprender música. Se enoja con los alumnos por los resultados porque aún no puede admitir que su rol comodocente y guía de los estudiantes es el que está fallando.
6) ¿En qué pensaba H. cuando la mujer le cuenta sobre el embarazo?
Holland estaba tratando d resolver sus dilemas entre ser un compositor y ser un docente de música, o ser ambas cosas, y no estaba preparado para esa noticia. Entonces la mujer se enoja porque no muestra el entusiasmo o la alegría esperada por ella. Él cuando puede reaccionara lo sucedido le explica que hay cosas que uno debe escuchar varias veces para poder ir comprendiéndolas y lo relaciona con sus primeras audiciones de Coltrane.
7) Primera Colación Momento Político
Se inicia la guerra de Vietnam y los EEUU se involucran invadiendo un territorio muy lejano en el marco de su disputa geopolítica con la URRS.
8) Conversación con el prof de deporte, jugandoajedrez
El prof. de deporte le ha pedido que integre a la banda de música a un estudiante que es un gran jugador pero tiene un flojo desempeño en el resto de las materias. De esta manera podría continuar siendo parte del equipo si puede aprobar la asignatura de música. Holland le plantea que esto es imposible ya que el estudiante en cuestión no tiene, a su entender, las capacidades mínimas para poder...