TP ESPACIO RURAL Y AGROECOSISTEMAS
Páginas: 7 (1720 palabras)
Publicado: 19 de julio de 2015
INSTITUTO MARÍA AUXILIADORA
CURSO. 6º B de Secundario en “Ciencias Naturales”
Espacio curricular: “Ecología de ambientes urbanos y rurales”
Docente: Mg. Gabriel Gastón Saravia
Modalidad: Grupal (4 estudiantes)
Fecha de entrega: 28 de agosto de 2014
TRABAJO PRÁCTICO: “ESPACIO RURAL,
ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO DE LOS AGROECOSISTEMAS”
CONSIGNAS:
1. En función de los “factores que inciden enlos sistemas agrarios” analizar el caso: “El cultivo de la papaya en los llanos orientales de Colombia” e indicar cómo inciden cada uno de estos factores en esta producción particular. Desarrollar.
2. ¿Qué tipo o tipos de productores, de los analizados en la clase sobre espacio rural, se pueden observar en la producción de papaya en Colombia? Si lo creen necesario pueden investigar en la web sobrela producción de papaya en este país particular. Argumentar la respuesta.
3. ¿Por qué puede afirmarse que la actividad agropecuaria es una actividad abarcativa? Mencionar cinco ejemplos concretos del desarrollo de esta actividad en el mundo en la explicación (Por ejemplo: “cultivos de arroz en terrazas en China”).
4. Leer los artículos propuestos: “La crisis del café provoca estragos” (“LaPrensa de Panamá”, Ciudad de Panamá, 15-7-2001); “Guyana crea zona intermedia para prevenir contagio de ganado venezolano” (“El Universal.com”, Caracas, 8-10-2003) y “Se agrava la sequía en el sudoeste bonaerense” (“Clarín.com”, Buenos Aires, 1-10-2003) ¿Qué factor o factores limitantes puede observarse en cada uno de los casos? Justificar.
5. A partir del circuito productivo de la papaya trabajado enla primer consigna responde:
a) Brindar ejemplo de entradas y salidas del mismo.
b) ¿Qué factores limitantes del crecimiento y la producción existentes en un agroecosistema pueden distinguirse en él? Justificar.
6. Justificar la siguiente afirmación. “Las entradas o insumos condicionan las características del agroecosistema; por lo tanto, tienen una fuerte influencia sobre las decisiones quedeberá tomar el productor en el manejo de su sistema productivo”
7.
a) Definir clima. ¿Qué diferencia fundamental tiene con el tiempo meteorológico?
b) ¿Por qué el clima es básico para la producción agropecuaria? ¿Qué indicadores son los más importantes y por qué?
8. Investigar y analizar: ¿Cuáles efectos podría llegar a tener el “calentamiento global” sobre la producción de los agroecosistemas?BIBLIOGRAFÍA
ARANGO WIESNER, Laura Victoria (Editora y compiladora) “El cultivo de la papaya en los llanos orientales de Colombia”. CORPOICA, Villavicencio, Colombia
Artículos periodísticos varios.
Apuntes de clase.
GUYANA CREA “ZONA INTERMEDIA” PARA PREVENIR EL CONTAGIO DE GANADO VENEZOLANO
GEORGETOWN.- Las autoridades de Guyana crearán una denominada “zona intermedia” en la frontera conVenezuela para evitar que ingrese una enfermedad que ha contagiado al ganado venezolano.
EL veterinario del Ministerio de Salud, Ariston Lyte, informó hoy que se han comenzado planes para crear la franja (buffer zone) debido a una epidemia de la enfermedad del hocico y pezuñas (fiebre aftosa) que ha contagiado al ganado en la región norte venezolana.
Lyte explicó que se pretende prevenir queGuyana pierda su certificación internacional de que está libre de enfermedades.
La llamada zona intermedia propuesta por expertos de la Organización Panamericana de la Salud que han visitado Guyana, será un área de control y vigilancia intensa para evitar que el ganado no pueda moverse libremente entre los países.
Lyte confirmó que desde hace tres semanas se han reportado “casos esporádicos” y“sospechosos” de esta enfermedad en la región venezolana de Delta Amacuro, pero se han puesto bajo control.
No obstante, Lyte aseguró que el ganado que está en la frontera de Guayana no ha sido infectado y que los planes para crear una zona intermedia para proteger a Guayana en sus fronteras con Venezuela, Brasil Y Surinam, Están adelantados, aunque paralizados por falta de dinero.
Fuente: “El...
CURSO. 6º B de Secundario en “Ciencias Naturales”
Espacio curricular: “Ecología de ambientes urbanos y rurales”
Docente: Mg. Gabriel Gastón Saravia
Modalidad: Grupal (4 estudiantes)
Fecha de entrega: 28 de agosto de 2014
TRABAJO PRÁCTICO: “ESPACIO RURAL,
ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO DE LOS AGROECOSISTEMAS”
CONSIGNAS:
1. En función de los “factores que inciden enlos sistemas agrarios” analizar el caso: “El cultivo de la papaya en los llanos orientales de Colombia” e indicar cómo inciden cada uno de estos factores en esta producción particular. Desarrollar.
2. ¿Qué tipo o tipos de productores, de los analizados en la clase sobre espacio rural, se pueden observar en la producción de papaya en Colombia? Si lo creen necesario pueden investigar en la web sobrela producción de papaya en este país particular. Argumentar la respuesta.
3. ¿Por qué puede afirmarse que la actividad agropecuaria es una actividad abarcativa? Mencionar cinco ejemplos concretos del desarrollo de esta actividad en el mundo en la explicación (Por ejemplo: “cultivos de arroz en terrazas en China”).
4. Leer los artículos propuestos: “La crisis del café provoca estragos” (“LaPrensa de Panamá”, Ciudad de Panamá, 15-7-2001); “Guyana crea zona intermedia para prevenir contagio de ganado venezolano” (“El Universal.com”, Caracas, 8-10-2003) y “Se agrava la sequía en el sudoeste bonaerense” (“Clarín.com”, Buenos Aires, 1-10-2003) ¿Qué factor o factores limitantes puede observarse en cada uno de los casos? Justificar.
5. A partir del circuito productivo de la papaya trabajado enla primer consigna responde:
a) Brindar ejemplo de entradas y salidas del mismo.
b) ¿Qué factores limitantes del crecimiento y la producción existentes en un agroecosistema pueden distinguirse en él? Justificar.
6. Justificar la siguiente afirmación. “Las entradas o insumos condicionan las características del agroecosistema; por lo tanto, tienen una fuerte influencia sobre las decisiones quedeberá tomar el productor en el manejo de su sistema productivo”
7.
a) Definir clima. ¿Qué diferencia fundamental tiene con el tiempo meteorológico?
b) ¿Por qué el clima es básico para la producción agropecuaria? ¿Qué indicadores son los más importantes y por qué?
8. Investigar y analizar: ¿Cuáles efectos podría llegar a tener el “calentamiento global” sobre la producción de los agroecosistemas?BIBLIOGRAFÍA
ARANGO WIESNER, Laura Victoria (Editora y compiladora) “El cultivo de la papaya en los llanos orientales de Colombia”. CORPOICA, Villavicencio, Colombia
Artículos periodísticos varios.
Apuntes de clase.
GUYANA CREA “ZONA INTERMEDIA” PARA PREVENIR EL CONTAGIO DE GANADO VENEZOLANO
GEORGETOWN.- Las autoridades de Guyana crearán una denominada “zona intermedia” en la frontera conVenezuela para evitar que ingrese una enfermedad que ha contagiado al ganado venezolano.
EL veterinario del Ministerio de Salud, Ariston Lyte, informó hoy que se han comenzado planes para crear la franja (buffer zone) debido a una epidemia de la enfermedad del hocico y pezuñas (fiebre aftosa) que ha contagiado al ganado en la región norte venezolana.
Lyte explicó que se pretende prevenir queGuyana pierda su certificación internacional de que está libre de enfermedades.
La llamada zona intermedia propuesta por expertos de la Organización Panamericana de la Salud que han visitado Guyana, será un área de control y vigilancia intensa para evitar que el ganado no pueda moverse libremente entre los países.
Lyte confirmó que desde hace tres semanas se han reportado “casos esporádicos” y“sospechosos” de esta enfermedad en la región venezolana de Delta Amacuro, pero se han puesto bajo control.
No obstante, Lyte aseguró que el ganado que está en la frontera de Guayana no ha sido infectado y que los planes para crear una zona intermedia para proteger a Guayana en sus fronteras con Venezuela, Brasil Y Surinam, Están adelantados, aunque paralizados por falta de dinero.
Fuente: “El...
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