TP - Farinetti

Texto: “Violencia y risa contra la política en el Santiagueñazo. Indagación sobre el significado de una rebelión popular” de Marina Farinetti
Fecha de entrega: Lunes 09 de junio de 2014
Alumna: Araceli Montenegro
Consignas
1- Definir con precisión los 2 o 3 términos o expresiones más significativas empleadas por el autor en la introducción y la conclusión. No se trata de buscar las palabrascuyo significado desconocemos (cuestión que hace a la lectura de cualquier texto), sino de ahondar en aquellos conceptos que formen parte del marco teórico y de las herramientas conceptuales de las que se vale el autor para su trabajo de investigación.
Desarrollo.- Los conceptos principales con los que se trabaja en el texto leído son tres: acción colectiva, redes de interacción y confrontación.Acción colectiva: “Una acción colectiva es aquella acción por la cual la búsqueda de objetivos se lleva a cabo por más de una persona. Funes y Monferrer definen la acción colectiva como “toda acción conjunta que persigue unos intereses comunes y que para conseguirlos desarrolla unas prácticas de movilización concretas” (Funes y Monferrer, 2003: 23)”. 1 Se puede decir que la autora del trabajopresenta de forma explícita este punto, al afirmar con citas textuales del diario El Liberal que fueron muchas las personas que participaron de los acontecimientos que ocurrieron el 16 de Diciembre de 1993 y las que llevaron a cabo los hechos concretos: destrucción, incendio y vaciamiento de las sedes de los tres poderes provinciales, así también como las casas particulares de personajes de la vidapolítica asociados a la corrupción con objetivos que varían de acuerdo a las diferentes “teorías” sobre el Santiagueñazo.
Redes de interacción: Se entiende por redes o estructuras de interacción a los grupos de contacto directo e instituciones en los que se hallan insertos los potenciales participantes de acciones colectivas. 2 Para la autora del trabajo, la principal red de interacción fue laestructura administrativa del Estado santiagueño; y es algo que se mantiene, repite y sustenta varias de sus posiciones de interpretación. Al ser, que en la provincia de Sgo. Del Estero el porcentaje de empleados públicos es muy alto, su tesis sobre el “por qué” de la gran pasividad del evento, de la poca resistencia policial se basa en la gran magnitud de la estructura. Además al definir que “lared del Estado santiagueño podría ser considerada como una red de redes clientelistas”3, ella asume que este tipo de relaciones y redes son las que terminan, al fin, de dar forma a la protesta que es uno de los interrogantes que se plantea al principio y como eje del trabajo.
Repertorios de confrontación: El repertorio de confrontación consiste en el conjunto de medios de los que dispone un grupopara realizar reclamos, y no se explica solamente en término instrumentales -de la capacidad para determinar los medios técnicamente más adecuados para alcanzar fines deseados- , sino también en términos de aprendizaje cultural4

2. Explicitar y resumir la problemática del autor. Es decir, explicitar cuál es su manera de plantear el problema a partir de unos supuestos teóricos, que pueden estardichos o no (a veces para descubrirlos es necesario prestar atención a la bibliografía que cita, o a indicaciones en las notas al pie) y de una indagación empírica precisa que tomará una forma particular a partir de esos supuestos teóricos.
Desarrollo: La problemática que plantea Farinetti es la del Santiagueñazo como acción colectiva, específicamente como una protesta. Lo que le interesa a laautora es analizar dicha protesta desde las características que le dan su forma definitiva y, por otro lado, desde los sentidos e interpretaciones de los que son objetos los hechos producidos.
En primer lugar nombra y describe varias otras protestas realizadas en Europa (salvando de las diferencias). Esto es necesario como puntapié inicial para tratar de entender y describir porqué la protesta...