tp geografia
Páginas: 10 (2414 palabras)
Publicado: 16 de marzo de 2013
“El Holocausto”
Trabajo práctico sobre la película
“El pianista”
Lucila Martinez
Victoria Etchepare
Profesora: María Pardo
2012
Información sobre la película “El pianista”
AUTOR: Costa Gavras
DIRECTOR: Roman Polansqui
FECHA DE PRODUCCIÓN: 2002
NOMBRE DEL PROTAGONISTA: Vladimir Szpilman
SINTESIS DEL RELATO: Vladimir Szpilman, brillante pianistapolaco y judío, la deportación tras la invación de Polonia por las tropas alemanas, es obligado a vivir con su familia en el corazón del gueto de Varsovia donde comparte la constante pena de luchar por sobrevivir y las constantes humillaciones.
ETAPAS DEL RELATO:
a) La vida antes de la entrada al gueto:
La película describe la cómoda vida de una familia judía de clase media alta queparticipaba del arte y sobre todo el joven de su piano, al que le dedicaba horas de estudio y ofrecía exitosos recitales.
El bienestar familiar se puede observar en la riqueza de sus abrigos, sus pieles y los numerosos alimentos que pueblan su mesa y en los detalles de la elegante decoración de los distintos ambientes. Lentamente la familia comenzó a vivenciar las injusticias impuestas por elpartido nazi en el poder. Primero con la creación del gueto, la pérdida de sus pertenencias y luego la desaparición de miembros de la familia y de todos sus bienes, sin perder sus valores espirituales. También perdían el derecho a ocupar cargos en la administración y los profesionales a perder su clientela; las empresas judías se disolvían, otras eran confiscadas por el estado y otras eran obligadas aser vendidas a un precio inferior a su valor a aquellos miembros alemanes que eran los encargados de “ariarizar” dichos negocios.
b) La vida en el gueto de Varsovia:
La vida en el gueto pasa a ser una vida rodeada de muros y alambrados en donde la prioridad es buscar alimentos para superar la hambruna a la que los somete el régimen nazi. El más conocido fue el gueto de Varsovia, en el quedurante los primeros años de la guerra vivieron casi 2 millones de judíos polacos, quienes poseían una administración propia limitada, antesala de los campos de concentración. También llevaban distintos brazaletes con una estrella amarilla, en el caso de los judíos y de otros colores en el caso de los homosexuales o de rebeldes políticos y poco a poco fueron alcanzando niveles de desesperación porla hambruna extendida y el pobre régimen al que eran sometidos, de solo 1200 calorías diarias, en donde el nabo, la zanahoria y las remolachas estaban presentes. Posteriormente partirían hacia los campos de concentración.
El hambre producía numerosas enfermedades y poco a poco aumentaba los casos de tifus, tuberculosis y lepra. Los niños eran utilizados como pequeños emisarios para trasladarsedel gueto hacia el mundo o ciudad libre. Se ve la extrema angustia y a los sacrificios a los que se somete cada uno de los miembros de la familia para poder acceder a los alimentos del mercado negro, introducidos de contrabando, con precios altísimos que harán que van perdiendo de a pocos todo aquellos objetos de valor que los habían acompañado a través de la vida de las 2 generaciones familiares.(joyas, muebles, porcelanas, cubiertos, etc., el piano)
c)
A pesar de los horrores a los que el joven se ve sometido por la guerra los bombardeos, la persecución, y los campos, puede volver a vivir en plenitud y ejercer su vocación de pianista demostrando que si bien sufrió los rigores del frio y del hambre, a los que se los sometió, nunca su espíritu y su alma fue doblegada. Se lo ve exitosoparticipando en 1 sinfónica resucitando a la vida cultural y musical, poniendo en evidencia que la fuerza de voluntad del hombre, lo puede todo a pesar de las dificultades que enfrenta.
El Holocausto/la Shoah
1)
Definición: holo – del griego total y caustos-“quemado” era un termino que hacia referencia a un rito religioso en el que se incineraba una...
“El Holocausto”
Trabajo práctico sobre la película
“El pianista”
Lucila Martinez
Victoria Etchepare
Profesora: María Pardo
2012
Información sobre la película “El pianista”
AUTOR: Costa Gavras
DIRECTOR: Roman Polansqui
FECHA DE PRODUCCIÓN: 2002
NOMBRE DEL PROTAGONISTA: Vladimir Szpilman
SINTESIS DEL RELATO: Vladimir Szpilman, brillante pianistapolaco y judío, la deportación tras la invación de Polonia por las tropas alemanas, es obligado a vivir con su familia en el corazón del gueto de Varsovia donde comparte la constante pena de luchar por sobrevivir y las constantes humillaciones.
ETAPAS DEL RELATO:
a) La vida antes de la entrada al gueto:
La película describe la cómoda vida de una familia judía de clase media alta queparticipaba del arte y sobre todo el joven de su piano, al que le dedicaba horas de estudio y ofrecía exitosos recitales.
El bienestar familiar se puede observar en la riqueza de sus abrigos, sus pieles y los numerosos alimentos que pueblan su mesa y en los detalles de la elegante decoración de los distintos ambientes. Lentamente la familia comenzó a vivenciar las injusticias impuestas por elpartido nazi en el poder. Primero con la creación del gueto, la pérdida de sus pertenencias y luego la desaparición de miembros de la familia y de todos sus bienes, sin perder sus valores espirituales. También perdían el derecho a ocupar cargos en la administración y los profesionales a perder su clientela; las empresas judías se disolvían, otras eran confiscadas por el estado y otras eran obligadas aser vendidas a un precio inferior a su valor a aquellos miembros alemanes que eran los encargados de “ariarizar” dichos negocios.
b) La vida en el gueto de Varsovia:
La vida en el gueto pasa a ser una vida rodeada de muros y alambrados en donde la prioridad es buscar alimentos para superar la hambruna a la que los somete el régimen nazi. El más conocido fue el gueto de Varsovia, en el quedurante los primeros años de la guerra vivieron casi 2 millones de judíos polacos, quienes poseían una administración propia limitada, antesala de los campos de concentración. También llevaban distintos brazaletes con una estrella amarilla, en el caso de los judíos y de otros colores en el caso de los homosexuales o de rebeldes políticos y poco a poco fueron alcanzando niveles de desesperación porla hambruna extendida y el pobre régimen al que eran sometidos, de solo 1200 calorías diarias, en donde el nabo, la zanahoria y las remolachas estaban presentes. Posteriormente partirían hacia los campos de concentración.
El hambre producía numerosas enfermedades y poco a poco aumentaba los casos de tifus, tuberculosis y lepra. Los niños eran utilizados como pequeños emisarios para trasladarsedel gueto hacia el mundo o ciudad libre. Se ve la extrema angustia y a los sacrificios a los que se somete cada uno de los miembros de la familia para poder acceder a los alimentos del mercado negro, introducidos de contrabando, con precios altísimos que harán que van perdiendo de a pocos todo aquellos objetos de valor que los habían acompañado a través de la vida de las 2 generaciones familiares.(joyas, muebles, porcelanas, cubiertos, etc., el piano)
c)
A pesar de los horrores a los que el joven se ve sometido por la guerra los bombardeos, la persecución, y los campos, puede volver a vivir en plenitud y ejercer su vocación de pianista demostrando que si bien sufrió los rigores del frio y del hambre, a los que se los sometió, nunca su espíritu y su alma fue doblegada. Se lo ve exitosoparticipando en 1 sinfónica resucitando a la vida cultural y musical, poniendo en evidencia que la fuerza de voluntad del hombre, lo puede todo a pesar de las dificultades que enfrenta.
El Holocausto/la Shoah
1)
Definición: holo – del griego total y caustos-“quemado” era un termino que hacia referencia a un rito religioso en el que se incineraba una...
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