Tp Good Bye Lenin

Materia: Fundamento y Práctica de la Comunicación I Curso: 3ro Letras
Prof.: Yael Blanca Fecha de entrega: 14/05/15
Nombre y Apellido: Lucía Sol Fernández

Título del trabajo: Análisis de la película “Good Bye, Lenin!”


1- La película trata sobre un chico alemán llamado Alex, cuya madre, una mujeridealista completamente a favor del socialismo, sufre un infarto y queda en coma durante ocho meses, en los cuales, Alemania cambia mucho. Empezando por la caída del muro de Berlín, la reunificación del país y el cambio hacia el capitalismo.
Cuando la madre de Alex despierta, él es avisado de que no puede sufrir ninguna clase de impacto emocional, ya que su estado era delicado. Con lo cual, su madreno puede permanecer en el hospital, dado que allí las noticias de la reunificación y el capitalismo no tardarían en llegar a sus oídos, lo cual sería un gran impacto para ella. Decide llevarla a su casa, y ocuparse junto a su hermana de todas sus necesidades. Esto va se le va a hacer complicado, ya que tendrá que privarla de los medios de comunicación reales, cambiándolos para que no se entere laverdad, y manteniéndola contantemente aislada de la realidad del país.

2- La película se desarrolla en Alemania, que estaba divida en la parte Oriental (socialismo y democracia) y Occidental (capitalismo), en el año 1989. En este período, se dieron muchos grandes cambios en el país.
En 1989 la RDA (República Democrática Alemana) era socialista, gobernada por Erich Honecker. Pero luego de la caídadel Muro de Berlín, suceso histórico destacable en la película, las cosas comienzan a cambiar. Alemania es reunificada y se establece el régimen capitalista del occidente. Todas las características de antes en Alemania Oriental, como la producción nacional o los tipos de noticias transmitidas e incluso el entretenimiento cambian, y pasan a haber productos importados, el futbol toma un papel muyimportante en el entretenimiento, y se utilizan los medios de comunicación para informar los diferentes acontecimientos que traían consigo novedades y cambios, y además, para promocionar empresas (de productos, cadenas de comida rápida y otras cosas) extranjeras.

3- Descripción: Escena 1: En esta escena, vemos a Alex, en la casa se su papá por primera vez, entrando a un cuarto en el cual seencuentran dos niños mirando la televisión. Él les dice que el programa que están mirando de unos duendes le encanta y les pregunta si se puede quedar a verlo, a lo que la niña les responde que sí, pero si les dice como se llama. Alex se los dice y se sienta con ellos a mirar el programa. El niño menciona con exclamación que en este capítulo los duendes eran “astronautas”, a lo que Alex les dice que“ellos” (se puede suponer que ellos son las personas de la parte de Alemania que él viene) los llaman “cosmonautas”.

Análisis: En esta escena, puedo destacar desde el tema visto recientemente en clase de “los signos” (los cuales son las palabras creadas por la sociedad para referirse a una idea específica exclusivamente) como hablando el mismo idioma, los niños y Alex, tienen signos diferentes parareferirse a la misma idea, y como logran comprender que se refieren a los mismo. Lo que quiero decir, es que, cuando el niño, viendo la imagen de la idea que va a mencionar en la televisión, lo llama “astronauta” y Alex logra comprender que se refiere a lo que él toma por “cosmonauta” ya que puede ver una representación visual de la idea. Y al mencionar que él le llama a eso de forma diferente,los niños lo comprenden por la misma razón.
Cada uno en su cabeza pensaba en lo mismo, pero con una denominación diferente.
Si la representación visual no hubiera estado presente, el entendimiento entre ellos habría sido mucho más complejo, dado a que sin una forma en común de llamar a algo que está en tu cabeza, es imposible manifestarlo para que la otra persona comprenda.
Hablando en los...