TP ICSE

Páginas: 2 (482 palabras) Publicado: 19 de octubre de 2015
TRABAJO PRÁCTICO DE SOCIEDAD Y ESTADO
1) ¿Cuál es la diferencia entre el “Estado Burocrático Autoritario” y “Estado Terrorista”?
2) ¿Qué diferencias o similitudes se encuentran entre la RevoluciónLibertadora y la Revolución Argentina?
- Rol de las fuerzas armadas
- Contexto internacional
- Principales medidas económicas
- Resistencia de sectores populares

RESPUESTAS:
1) El Estado burocráticoautoritario, fue un régimen dirigido por el ejército, planificado y asistenciado por un conjunto de “técnicos” y respaldado por las cúpulas empresariales. Estos tres actores confluyeron en el poderpara asegurar la subordinación de la sociedad a los intereses de la gran burguesía, procurando restablecer el orden tanto en la economía (mediante una orientación liberal y transnacionalizadora) como enla política (despolitizando el conflicto social y excluyendo a los sectores populares de la participación ciudadana) en pos de garantizar la acumulación del capital en beneficio de las unidadesmonopólicas u oligopólicas.
Se partía de la premisa de que la única restricción al proyecto de desarrollo y modernización del país residía en el alto nivel de conflictividad social de la época; en segundolugar, la necesidad de acabar con una “guerra interna permanente” de carácter ideológico, articulada al conflicto entre el capitalismo y el comunismo. En este régimen las posiciones superiores delgobierno eran ocupadas por individuos de organizaciones complejas altamente burocratizadas (como las fuerzas armadas e importantes empresas).
Los regímenes burocráticos desarrollistas tenían como objetivopropiciar el desarrollo acelerado y asociado con el capital extranjero, evitando generar el debate político y las presiones sociales.
En el Estado Terrorista, las Fuerzas Armadas asumieron el poderpolítico como representantes de los intereses de los grandes grupos económicos. Desplegó un sistemático uso del terror, como método de reorganizar las relaciones sociales de la sociedad argentina en...
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