TP integrador de texto


Importante recordar algunos conceptos a partir de estos ejemplos

Coherencia:
1. Texto coherente no cohesivo:
“Terremoto en Japón. Macri jefe de gobierno de la ciudad de Buenos Aires. Derrota del Kirchnerismo en Santa Fe. El paro disminuye de nuevo. River desciende a la B.”
2. Texto cohesivo no coherente.
“Compré una máquina fotográfica en Rosario. Rosario es una ciudad de la RepúblicaArgentina. Las grandes ciudades tienen a veces problemas de tráficos y delincuencia. Yo no soy un delincuente. La han fabricado en China.”
 Cohesión.
A. Procedimientos léxicos: repetición, sinónimos, antónimos, hiperónimos e hipónimos, campos semánticos,        metáforas y metonimias.
B. Procedimientos gramaticales: anáfora, catáfora, elipsis, deícticos.
C. Marcadores y conectores (ver tabla).RELACIONANTES O CONECTORES O MARCADORES TEXTUALES
Función textual 
Formas de conectores o marcadores
Adición
Y, además, encima, de igual forma...
Advertencia
Mira, oye, ¡eh1, ¡cuidado!
Corrección
Bueno, o sea, mejor dicho, rectificando
Cierre discursivo
En fin, por fin, por último
Comienzo
Bueno, bien, Hombre.., ¡Sí?
Conclusión
En fin, bueno, a fin de cuentas...
Digresión
Por cierto, a propósito...Ejemplificación e inclusión
Por ejemplo, pongo por caso, como, tal como, por ejemplo..
Énfasis
Pues sí que, claro que,...
Explicación o matización
Es decir, esto es, a saber...
Intensificación
Es más, mas aún, máxime
Llamada de atención
¡Eh!, ¿oiga!, ¡mire!, venga, vamos
Restricción
Si acaso, hasta cierto punto,
Resumen
En resumen, en resumidas cuentas...
Tematización
En cuanto a , por lo que se refierea 
Transición 
Por otra parte, en otro orden de cosas
Causativos
Elementos con valor de causa, condición o consecuencia

Progresión temática.
De tema lineal.
a) La NASA lanzará próximamente un cohete hacia Marte. La nave tiene como misión obtener muestras de los restos de agua hallados en el planeta rojo. Su única tripulación serán dos robots llamados Sue y Alan. Dichos mecanismos se alimentancon baterías solares, por lo que su trabajo podrá alargarse de forma indefinida.
De tema derivado.
b) La famila de Sebastían de Covarrubias y Horozco fue fundamental en la cultura española de los siglos XVI y XVII. Su padre, el licenciado Sebastián de Horozco, fue autor de un famoso Cancionero. Su madre, hija de Marcos de Leiva Covarrubias, tuvo una notable influencia en la vida política de laépoca. Sus hermanos llegarían a ser el uno, obispo de Agrigento y Guadix y la otra, esposa de Don Diego de Alarcón.
 De tema constante
c) Los Narices Perforadas siguen llevando con orgullo el mismo nombre que les dieron los comerciantes franceses que los descubrieron, y que proviene de su costumbre de perforarse la nariz para colocarse llamativos adornos. Esta tribu pertenece a la familia lingüísticaSahaptin, cosa que les individualiza frente a los demás pueblos de la región. Los Narices perforadas suman cerca de unos 1500 individuos, mientras que en los primeros contactos con los blancos se contaban cerca de 3000. La gran mayoría de este pueblo amerindio vive en reservas del norte de Idaho.



Lea con atención el análisis que realiza Cassany del siguiente texto.


“Ahora estudio cuartocurso, aunque mi padre es calvo y labrador. Mi padre tiene unas tierrecitas en la ribera. Yo cursé primero y segundo en Albacete y mi madre trabaja en un supermercado. Mi padre empezó a perder el pelo cuando tenía veinte años. Mi familia está constituida por mi padre, mi madre, mi hermana y yo. Estoy terminando la enseñanza secundaria, pero mi hermana estudia en Ciudad Real. Yo tengo quince años.”
a.El texto está desordenado, se repiten conjunciones, pronombres posesivos, no se sabe exactamente de qué se habla, sería difícil colocarle un título, existen conectores absurdos, hay ideas que no tienen fundamento.
b. Se podrían enumerar las ideas de la siguiente forma:
Idea 1: “Ahora estudio cuarto curso”
Idea 2: “mi padre es calvo”
Idea 3: [mi padre es] “labrador”
Idea 4: “Mi padre tiene...