TP La clase escolar de Souto


PROVINCIA DE BUENOS AIRES

DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR




INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Y TÉCNICA N° 35



CARRERA:Bibliotecario de Instituciones Educativas

PERSPECTIVA: Perspectiva Pedagógico Didáctica II

PROFESORA: Mónica

ALUMNOS:

CURSO: 2° Año

Trabajo Práctico N° 3




GUÍA DE PREGUNTAS N° 3:La clase escolar. Una mirada desde la didáctica de lo grupal

1-¿Qué se entiende por clase escolar?

Se entiende por clase escolar el lugar donde se producen prácticas pedagógicas, además abarcalos procesos y relaciones que allí se generan. Es un espacio donde se originan encuentros, motivaciones, valores, ideologías, etc., construidos socialmente. La clase escolar es el lugar donde seorganizan las relaciones con el saber, y sus principales actores son docente-alumno.
Tiene las siguientes características: Inmediatez, imprevisibilidad, simultaneidad, multidimensionalidad, historicidad,publicidad.

2-Explicar cada característica y plantear un ejemplo de cada una.

Inmediatez: Sucede aquí y ahora, sin permitir en muchos casos la reflexión profunda al docente. No podemos congelar laacción ni exigir que transcurra más lentamente o en otro momento para poder hacerle frente de forma más calmada.

Imprevisibilidad: Los hechos del aula toman giros inesperados, hay distracciones,interrupciones frecuentes. Esto trae dificultades para anticipar la marcha de los hechos.

Simultaneidad: Todo sucede al mismo tiempo. Como no podemos atender varias cosas a la vez es posible quealgunas escapen de nuestro control.

Multidimensionalidad: en las aulas suceden varias cosas al mismo tiempo y se realizan diferentes tareas, lo que dificulta el control de todas las acciones, ademáses una situación social compartida por diversas personas que difieren en expectativas, necesidades y formas de interpretar la realidad

Historicidad: En las aulas existe una historia común, un...