TP Laboral 2 junio

TRABAJO PRÁCTICO
FORMACIÓNLABORAL
Alumna: Analía Belloni
Profesora: Viviana Pintos
Año: 4° Sordos e Hipoacúsicos
I.S.F.D 108 “Manuel Dorrego
Texto: Los cambios en la relación escuela mundo laboral
Consignas
1 ¿Cuáles son los factores que dieron origen al nuevo modelo productivo? ¿Cómo incidieron en los cambios del mercado laboral?
Son varios los factores que llevan a la necesidad deimplementar un nuevo Modelo Productivo. En Argentina, el cambio de modelo de Sustitución de Importaciones se debió en gran medida a la Globalización, que incrementó de manera notable y vertiginosa la producción y el comercio a nivel mundial, lo cual produjo una inevitable carrera competitiva en cuanto a producción-calidad, de manera que, de continuar el mismo modelo hubiéramos quedado “fuera dejuego”.
Esta necesidad de competencia incluyó tanto a las empresas cómo a la fuerza de trabajo, sumiéndolas en un profundo cambio para su consecuente transformación. Si bien la Globalización fue en cierto punto determinante para este cambio no debemos dejar de lado otra serie de factores que contribuirían de manera concreta y definitiva a la puesta en escena de un nuevo modelo productivo, entreestos no podemos dejar de nombrar a dos revoluciones importantes que trastocarían la industria y tendrían la misma relevancia que en su momento la Revolución Industrial: la Revolución Tecnológica y los cambios que ésta produjo con la implementación de la microelectrónica en la industria, y la Revolución en las Telecomunicaciones, la cual permite la conexión instantánea y eficiente entre lugaresfísicamente distantes. De la misma manera, contribuyó el cambio de los modelos acumulativos de stock, por los de stock cero y el transporte a bajo costo de insumos y productos.
Esta nueva organización que trajo aparejada la tercerización de servicios de la mano del Toyotismo (dejando prácticamente obsoletos al Taylorismo-Fordismo) y contribuyó en gran medida a la exigencia de contratación detrabajadores comprometidos y competentes con los objetivos de la producción y con la capacidad de solucionar problemas de manera inmediata, lo cual es clave para la productividad.
Existe una demanda de calificaciones para llevar a cabo las tareas por lo cual, el sector terciario debe necesariamente modificar su organización. La introducción de la informática y la noción de calidad como satisfacción delcliente, llevan a responder a distintas clientelas con diversidad de exigencias y complejizan también el desempeño laboral.
Lo que en el modelo anterior suponía una división jerárquica entre jefes, operarios y supervisores. En las pequeñas y medianas empresas, (industriales y de servicios), se produce otro fenómeno importante relacionado a la respuesta inmediata al cliente y el descubrimientode productos y servicios que son claves para la supervivencia de la firma. La gestión como cálculo de costos y resultados, y la búsqueda de opciones innovadoras, se sitúan en niveles que antes eran desconocidos. Por este motivo el éxito del pequeño empresario y la continuidad de la fuente de trabajo dependen de esa capacidad de innovación y respuesta.
Por este motivo, estos cambios en el modelode producción que trajeron aparejados nuevas variantes en el mercado laboral exigen una educación que apunten a la necesidad de conocimientos, competencias y capacidad de decisión para poder ejercer un trabajo productivo.
2 ¿Por qué las competencias requieren de la articulación entre educación y trabajo?
Cada vez son mayores las exigencias para ocupar un puesto de trabajo y por ende mayoreslos niveles educativos y calificaciones que se necesitan, volviéndose excluyentes para la inserción laboral de las personas de baja calificación, a la cual se le hace difícil acceder a trabajos cualificados. El mundo laboral actual, presenta una tendencia al cambio frecuente de trabajo tanto para el sector ocupacional como para la organización empleadora. Los empleos que antes de la desregulación...