tp laboral 2

1. CUADRO QUE HACE LARA:
2. Ideas centrales
Una de las ideas centrales que puede observarse en el caso Bandarito es como a partir de que ellos reforzaron sus vínculos, lograron entenderse, dialogary tener una comunicación más fluida. Lograron llegar a un acuerdo y lograr un objetivo común por más de que haya desacuerdos, cooperando fuertemente, “tirando todos hacia un mismo lado”.
Otra ideasignificativa es la observación de cómo se quebrantan los vínculos a partir de una falta de comunicación entre los trabajadores, como se priorizan los intereses de cada uno de forma individual, sinpoder llegar a un acuerdo, tomando distancia del fin común y descuidando a los pacientes y su salud.
El trabajar en conjunto logra transformar el trabajo “no solo pudimos conversar y entendernos…logramoshacer cosas que no nos imaginábamos y el proyecto cobró vida por sí solo, y nos fuimos transformando como grupo….”

Podemos relacionar el caso con el Interaccionismo Simbólico tomado desde lapsicología social, el cual se basa en la comprensión de la sociedad, de todo conjunto social, a través de la comunicación y que ha influido enormemente en los estudios sobre los medios.
El Interaccionismosimbólico se sitúa dentro del paradigma interpretativo. Éste, analiza el sentido de la acción social desde la perspectiva de los participantes. Este paradigma concibe a la comunicación como una producciónde sentido dentro de un universo simbólico determinado.
El individuo no nace siendo persona; según Mead, la persona se forma socialmente al momento que logra observarse a sí misma como un objeto, esdecir, cuando logra un pensamiento reflexivo sobre sí mismo. A través de la comunicación es que la persona puede salir de sí, pues la comunicación supone asumir la postura de la otra persona con la quese está hablando y desde ésta mirarse uno mismo. El interlocutor es un espejo en el cual se observa la propia persona, de esta manera logra salirse de su propio organismo y mirarse como objeto....