TP Movimientos
Páginas: 2 (439 palabras)
Publicado: 2 de junio de 2015
TRABAJO PRÁCTICO: EL MOVIMIENTO
En grupos resuelvan las siguientes actividades.
Fecha de entrega: Jueves 7 de Mayo.
Las respuestas deben estar expresadas con sus palabras y en base a los temasvistos en clase.
1- Imaginate la siguiente situación (quizás alguna vez te pasó) y contestá la pregunta que aparece al final:
Mientras estabas sentado/a en un subte detenido en una estación, teencontraste con otro tren en sentido contrario también detenido. De repente, notaste que algún tren se movía, pero sin saber cuál de los dos era. Tal vez pensaste que era tu propio tren que arrancaba, o queel otro lo hacía en sentido contrario, o posiblemente que fueran ambos a la vez. Sin embargo, no estabas seguro/a. Sólo pudiste dar una respuesta luego de observar y comparar con la estación misma¿Cómo podés explicar lo ocurrido?
2- En los modelos geocéntrico y heliocéntrico estudiados en clase ¿Cuál es el punto de referencia en cada caso para explicar el movimiento de los astros?
3- Identificála forma de las trayectorias de los siguientes cuerpos en movimiento, luego esquematizalas:
a) Un ciclista durante una carrera de 100 m.
b) Un planeta que se mueve alrededor del Sol.
c) Un nene sentadoen una calesita en movimiento.
4- A partir de la lectura del siguiente texto, contesta las preguntas que aparecen al final:
Según Aristóteles, la velocidad de un cuerpo era directamenteproporcional a su peso. Un cuerpo de peso notoriamente mayor que otro, caería mucho más rápido, es decir que tardaría un tiempo mucho menor en alcanzar el suelo.
Según se dice, el italiano Galileo Galilei(1564-1642) dejó caer dos objetos de diferente peso pero de igual forma desde lo alto de la “Torre inclinada de la ciudad de Pisa” (Italia). Para asombro de muchos de los que estaban allí, el objeto máspesado llegó solamente una fracción de segundos antes que el más liviano y no muchos segundos antes como esperarían los aristotélicos. Sin embargo Galileo no llegó a comprender en profundidad cuál...
En grupos resuelvan las siguientes actividades.
Fecha de entrega: Jueves 7 de Mayo.
Las respuestas deben estar expresadas con sus palabras y en base a los temasvistos en clase.
1- Imaginate la siguiente situación (quizás alguna vez te pasó) y contestá la pregunta que aparece al final:
Mientras estabas sentado/a en un subte detenido en una estación, teencontraste con otro tren en sentido contrario también detenido. De repente, notaste que algún tren se movía, pero sin saber cuál de los dos era. Tal vez pensaste que era tu propio tren que arrancaba, o queel otro lo hacía en sentido contrario, o posiblemente que fueran ambos a la vez. Sin embargo, no estabas seguro/a. Sólo pudiste dar una respuesta luego de observar y comparar con la estación misma¿Cómo podés explicar lo ocurrido?
2- En los modelos geocéntrico y heliocéntrico estudiados en clase ¿Cuál es el punto de referencia en cada caso para explicar el movimiento de los astros?
3- Identificála forma de las trayectorias de los siguientes cuerpos en movimiento, luego esquematizalas:
a) Un ciclista durante una carrera de 100 m.
b) Un planeta que se mueve alrededor del Sol.
c) Un nene sentadoen una calesita en movimiento.
4- A partir de la lectura del siguiente texto, contesta las preguntas que aparecen al final:
Según Aristóteles, la velocidad de un cuerpo era directamenteproporcional a su peso. Un cuerpo de peso notoriamente mayor que otro, caería mucho más rápido, es decir que tardaría un tiempo mucho menor en alcanzar el suelo.
Según se dice, el italiano Galileo Galilei(1564-1642) dejó caer dos objetos de diferente peso pero de igual forma desde lo alto de la “Torre inclinada de la ciudad de Pisa” (Italia). Para asombro de muchos de los que estaban allí, el objeto máspesado llegó solamente una fracción de segundos antes que el más liviano y no muchos segundos antes como esperarían los aristotélicos. Sin embargo Galileo no llegó a comprender en profundidad cuál...
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