tp noche de los lápices y flores de septiembre
Páginas: 3 (517 palabras)
Publicado: 20 de noviembre de 2015
© Tinta fresca ediciones S. A. | Prohibida su fotocopia. Ley 11.723
El retorno a la democracia en 1983 produjo un resurgimiento de la participación juvenil en
los espacios políticos. Sin embargo, alos pocos años, los jóvenes se fueron desilusionando de
las posibilidades que brindaba la participación. Por un lado, aumentó la falta de credibilidad
en los políticos y, por otro, disminuyóabruptamente la participación política de los jóvenes.
En la actualidad, es frecuente escuchar que los jóvenes no se interesan por la política y
descreen de todo. Sin embargo, aunque son pocos los que integranpartidos políticos, protagonizan muchos reclamos. Por ejemplo, los jóvenes fueron protagonistas en las marchas
del silencio por el crimen de María Soledad Morales. También tuvieron mucha presenciaen
otras movilizaciones en reclamo de justicia: por el conscripto Omar Carrasco (asesinado a
golpes mientras cumplía el servicio militar), por Walter Bulacio (asesinado por la policía
después de serdetenido al salir de un recital), por Sebastián Bordón (muerto en circunstancias misteriosas después de haber sido detenido por la policía mientras estaba en su viaje
de egresados) y por las víctimas delincendio de la la discoteca “República Cromañón”.
1. Vean en grupo las películas La noche
de los lápices y Flores de septiembre,
sobre los estudiantes desaparecidos en
el colegio Carlos Pellegrini,y contesten a
las siguientes preguntas:
a) ¿Qué formas de participación
política muestran las películas?
b) ¿Qué semejanzas y qué diferencias
hay entre los jóvenes de la década de
1970 y los jóvenesactuales?
2. Busquen letras de canciones
de rock de la década de 1970, por
ejemplo, Rasguña las piedras y
Aprendizaje de Sui Generis, y una
canción de un grupo musical actual.
Transcriban la letra.¿Qué expresa
cada una de ellas en relación con la
política, la sociedad, la escuela o el
mundo adulto?
Jóvenes y adolescentes realizan un recital en memoria del joven Walter Bulacio, asesinado en...
El retorno a la democracia en 1983 produjo un resurgimiento de la participación juvenil en
los espacios políticos. Sin embargo, alos pocos años, los jóvenes se fueron desilusionando de
las posibilidades que brindaba la participación. Por un lado, aumentó la falta de credibilidad
en los políticos y, por otro, disminuyóabruptamente la participación política de los jóvenes.
En la actualidad, es frecuente escuchar que los jóvenes no se interesan por la política y
descreen de todo. Sin embargo, aunque son pocos los que integranpartidos políticos, protagonizan muchos reclamos. Por ejemplo, los jóvenes fueron protagonistas en las marchas
del silencio por el crimen de María Soledad Morales. También tuvieron mucha presenciaen
otras movilizaciones en reclamo de justicia: por el conscripto Omar Carrasco (asesinado a
golpes mientras cumplía el servicio militar), por Walter Bulacio (asesinado por la policía
después de serdetenido al salir de un recital), por Sebastián Bordón (muerto en circunstancias misteriosas después de haber sido detenido por la policía mientras estaba en su viaje
de egresados) y por las víctimas delincendio de la la discoteca “República Cromañón”.
1. Vean en grupo las películas La noche
de los lápices y Flores de septiembre,
sobre los estudiantes desaparecidos en
el colegio Carlos Pellegrini,y contesten a
las siguientes preguntas:
a) ¿Qué formas de participación
política muestran las películas?
b) ¿Qué semejanzas y qué diferencias
hay entre los jóvenes de la década de
1970 y los jóvenesactuales?
2. Busquen letras de canciones
de rock de la década de 1970, por
ejemplo, Rasguña las piedras y
Aprendizaje de Sui Generis, y una
canción de un grupo musical actual.
Transcriban la letra.¿Qué expresa
cada una de ellas en relación con la
política, la sociedad, la escuela o el
mundo adulto?
Jóvenes y adolescentes realizan un recital en memoria del joven Walter Bulacio, asesinado en...
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