TP Pedagogia

Un cambio muy importante que sufre la educación tiene que ver con que aparece gobernada por el mercado y no por el estado. A partir de los ‘90 la educación se descentraliza, quedando en manos de losgobiernos provinciales, se fragmenta. El ideal propuesto por Comenio, “enseñar todo a todos” entra en crisis, este cambio atraviesa los objetivos educativos formando nuevos sujetos sociales.
En estecontexto de nuevos sujetos, donde la sociedad busca hombres y mujeres ideales: un yo orientado a corto plazo, centrado en la capacidad potencial, con voluntad de abandonar la experiencia del pasado,un tipo de ser humano poco frecuente […] el ideal de cultura que se requiere en las nuevas instituciones es perjudicial para muchos de los individuos que viven en ellos.1
En la sociedad actual seconstituye la individualidad postradicional, este proceso tiene características en diferentes grupos a los cuales el contexto socioeconómico y cultural les otorga un acceso muy diferenciado a las redes deinclusión social y al intercambio de bienes y servicios.2
Desde la sociedad disciplinar conceptualizada por Foucault, la dominación social se construye a través de dispositivos que producen y regulancostumbres, hábitos y prácticas productivas, el dominio se logra con instituciones disciplinarias (familia, escuela, fábrica, iglesia). La sociedad de control de la que habla Deleuze entre otros, elpoder se ejerce con maquinarias que dominan a través de medios de comunicación o redes de información, se podría caracterizar como una intensificación de los aparatos normalizadores del poder; paraDeleuze son los interiores familiares, escolares, profesionales, etc. los que están en crisis.
Teniendo en cuanta el papel del Estado moderno podemos relacionar dos conceptos: educación e igualdad(diversidad). El Estado es quien por medio de la escuela pública intentaba proveer la igualdad, pero en verdad se realizaba más un proceso de homogeneización por medio de la imposición de la disciplina y...