TP Propaganda Peronista 2 1

INTRODUCCIÓN:
¿Cómo se explica que 60 años después de generarse un movimiento político logre mantenerse aún en el poder? ¿Cómo es posible que habiendo figuras tan relevantes en Argentina ningunapueda compararse al auténtico mito creado de Evita, que incluso ha trascendido fronteras hasta convertirse en universal? ¿Cómo explicar esta inusual jugada de la historia sin considerar el uso de lapropaganda como elemento primordial en la construcción y perduración de un modelo?

ACTIVIDADES:
1.- Observa atentamente las siguientes imágenes y relaciónalas con medidas de gobierno tomadas por Peróny luego elabora un breve informe donde expliques la relación establecida.


IMAGEN 1


IMAGEN 2 IMAGEN 3IMAGEN 4 IMAGEN 5



IMAGEN 6






IMAGEN 7IMAGEN 8 IMAGEN 9


2.-Teniendo en cuenta la letra de la marcha “Los muchachos peronistas”, responde la guía de actividades adjunta:



(a) ¿Con qué clase social se está identificando a Perón en la canción?
(b) Subrayalos versos donde se exalta la figura del líder
(c) Deduce cuáles debían ser los aspectos de la canción que más molestarían a la oposición y por qué.
(d) ¿Con qué prócer se busca asociar la figura dePerón? Trata de pensar las características que tenía ese prócer y que a Perón le gustaba que le atribuyeran.
(e) Averigua: ¿Qué significado tiene la frase “combatiendo al capital”? Perón, ¿“combatió alcapital”? Si lo hizo, ¿qué medidas tomó al respecto? Si no lo hizo, ¿por qué se lo atribuyen? ¿Tomó alguna medida que se podría asimilar a eso?
(f) Comenta las causas por las cuales en la canción...