TP PROYECTO














COLEGIO: INSTITUTO SANTA ANA
MATERIA: PROYECTO E INVESTIGACIÓN.
PROFESORA: SOL CANDIDO
CURSO: 6°TO
MODALIDAD: SOCIALES
TÍTULO DEL TRABAJO: “NUNCA MÁS, MIRAR PARA OTRO LADO”
ALUMNOS: ASENZO FRANCO, AHUMADA TATIANA, GIANICO ROCÍO, OBHOLZ MELANIE.
CICLO LECTIVO: 2015
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………1
IMÁGENES…………………………………………………………………………………...2GLOSARIO……………………………………………………………………………………3
CONCLUSIÓN………………………………………………………………………………..4
BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………………………………….5
















INTRODUCCIÓN
El presente trabajo se propone analizar cómo justificaban o legitimaban los adultos de entre 30 y 60 años de clase media de Villa Ballester la desaparición de personas y la existencia de centros de detención clandestinos y si las mismas siguen legitimando los hechos ocurridos en la dictadura militarvigente en Argentina entre 1976 y 1983.
Nuestra elección del tema a abordar es el genocidio perpetrado durante la última dictadura militar. Elegimos ésta pregunta ya que nuestra inquietud se basa en que actualmente se encuentren personas que aún apoyen al gobierno de facto teniendo ya la noción de los hechos sucedidos en aquél momento y las atrocidades que nuestro país padeció.
A partir de éstetema, analizamos la siguiente hipótesis: “los adultos de entre 30 y 50 años de Villa Ballester que al momento de la última dictadura era joven y estuvo de acuerdo con el golpe de Estado, sigue justificando las políticas dictatoriales apoyándose en el argumento de que la inseguridad en esos días era menor a la actual”
Para el análisis desarrollado en éste escrito utilizamos como marco teórico lostextos de:
Daniel Faerstein - "Hacia una periodización de un proceso genocida"
Comentan que desde el momento en que el estado funciona sobre la base del bipoder, la función homicida del estado mismo solo puede ser asegurada por el racismo. En este texto se intenta comprender por qué se llega a implementar un genocidio, el racismo se puede utilizar como mecanismo simbólico material que hace posibledesarrollar el poder del Estado para quitar la vida de los ciudadanos. Hay 5 procesos para llevar a cabo un genocidio:
1) La construcción de una otredad negativa
2) Hostigamiento
3) Aislamiento espacial
4) Debilitamiento sistemático
5) Extermino
Las prácticas genocidas no culminan con su realización material sino que se realizan en el ámbito simbólico e ideológico. Se cree que es más importanteclausurar los tipos de relaciones sociales que los cuerpos encarnaban o amenazaban encarnar generando otros modos de articulación social entre hombres. Se desliza la mirada desde aquello que las prácticas genocidas se proponen a destruir como culturas, una tendencia política, etc.
La dictadura militar Argentina de la década del setenta, análogamente creo la imagen del ‘’Cáncer social’’ comojustificación del exterminio de aquellos sujetos que tendrían a establecer ciertas relaciones sociales entre sí.
Pilar Calveiro – “Campos de concentración y sociedad.”
Estos campos, son eficientes en la diseminación del terror. Tendría un efecto de pasividad ingenua pero nunca la parálisis y el anidamiento engendrados por el terror.
La sociedad funciona como caja de resonancia del poder que permite lacirculación de sonidos y ecos del poder.
El campo de concentración sólo puede existir en medio de una sociedad que elige no ver por su propia impotencia, una sociedad desaparecida. No puede haber de estos campos en cualquier sociedad. La existencia de los campos cambia, remodela, reformares a la sociedad misma quien tenía una larga historia de autoritarismo.
La destrucción de la subversión era uno delos puntos centrales.
La jerarquía eclesiástica era y sigue siendo significativa en la Argentina como también el silencio de sindicatos y partidos.
La eliminación de la violencia de ambos signos no era más que la destrucción de una de ellas como política de Estado ya que los sectores que asesinaban a personas en la AAA se incorporaron a grupos de las...