TP Proyectual I

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Trabajo Práctico: ejercicio N° 4

Parte 1: Robinson Crusoe
Parte 2: El Eternauta

Materia:

Introducción al Conocimiento Proyectual I

Cátedra:

Arq. G. Gigliotti

Profesor:

Leandro Castillo

Integrantes: Gonzalez, Sara
Palacios, Carolina
Ricarte, Bruno
Seig, Lautaro
Año:

2011

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Parte 1
En la primera parte del trabajo práctico, nuestro objetivo es establecerrelaciones
conceptuales entre el texto de Robinson Crusoe, y el resto de la bibliografía.

•

Robinson Crusoe transforma los elementos de la naturaleza

Cultura
significa

para construir objetos que él consideraba necesarios
(necesidades secundarias)

Modo

de

vida de un
Silla
Mesa

Para poder escribir,
comer, mantener un
orden de las cosas

Estantes

Realiza un“calendario” para llevar un control de los días,
semanas, meses y años.

Por la cultura de su sociedad, siente la necesidad de construir
una vivienda.

Robinson Crusoe al llegar a la isla, no se encontró con ningún
•

Sociedad
significa

rastro de alguna sociedad, por lo cual pensó que el único
habitante era él.

Agregado de
individuos
con

un

mismo modo

Al no haber una sociedad enla isla, él no se encuentra con otra
cultura

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Robinson Crusoe temía encontrar en la isla una sociedad con
una cultura totalmente distinta a la suya.

•

Pauta

tiene dos significados

Es

la

“forma”

que

toman

característicamente las instituciones de
una cultura.

Significado psicológico

Realiza un sistema para contar los días y diferenciar los días laboralesde los
domingos

Establece un orden en las cosas que necesitaba de forma primordial
(necesidades primarias)

1) Salubridad y agua dulce
2) Protección contra el calor
3) Seguridad contra posibles enemigos (hombres, fieras)
4) Vista al mar (Para observar si se acerca un barco)

Ordena todas sus herramientas de una forma que él considera “ordenada”

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•

Objetivos culturales

•Procesos naturales

Son bienes, se les asigna un valor

Están libres de toda relación con los valores

Él posee objetos culturales, tales como una escopeta, clavos, municiones,
herramientas, provisiones, cables, hamaca, navaja, etc.

Utiliza elementos de la naturaleza, que no poseen ningún valor económico

Utiliza la madera de los árboles y la convierte en sillas, mesas, estantes,los cuales son objetos pertenecientes a su cultura y que para él poseen
un determinado valor. En este caso en particular, no tiene un valor
económico, pero sí un valor simbólico.

Utiliza follaje para recubrir su techo y protegerse así de las lluvias
Utiliza una roca, elemento natural, para convertirla en su vivienda,
dándole un cierto valor simbólico.
•

Robinson Crusoe era un colonizadorque tenía el propósito de imponer su cultura por
encima de las demás. Sin considerar que las otras culturas pueden ser superiores o
iguales a la suya, y podrían aportar conocimientos, objetos, técnicas, historia y otras
tecnologías al mundo.

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•

Robinson Crusoe se encontraba tan aferrado a su cultura y a su forma de vivir que al
encontrarse solo en la isla tuvo la necesidad derepresentarla en la mayoría de los
medios posibles. Por ejemplo: al construir sillas, mesas y estantes, al construir una
vivienda lo más cómoda posible, y al realizar un sistema de control de los días.

•

Robinson Crusoe, al encontrarse solo en la isla y con muy pocas herramientas y
objetos, aprovechó las posibilidades de los elementos de la naturaleza. Por ejemplo:
árboles, vegetación, rocas,etc. Al pasar mucho tiempo, pudo llegar a dominar
técnicas que nunca antes pensó que podía llegar a hacer.

Robinson Crusoe durante su estadía en la isla aplica una lógica proyectual. Analiza todo
su entorno, y sus necesidades básicas para sobrevivir, elige un lugar físico adecuado,
utiliza los elementos de la naturaleza que le pueden ser útiles y los transforma mediante
diversos procesos...