Tp Psicologia

Instituto Séneca
Ed. Física 2ª añoSánchez diego Santiago
Iturrieta, Alejandro


27/06/12






























Psicología del educandoEntrevista realizada en la escuela 207 de la ciudad de Neuquén, profesoraRomina del areá de educación física. Clase, alumnos de tercer grado.



Cuestionario:




1- ¿Qué significa para él ser un docente de actividad física?


2- ¿Qué opinióntiene al respecto sobre la educación actual, en especial sobre el lugar que ocupa en la institución?


3- ¿Cuál considera que es la finalidad principal de su materia?


4- ¿Qué perfilde alumno desea lograr?


5- ¿Cómo planifica el año escolar (contenidos), propone contenidos nuevos, puede incluirlos en la planificación?


6- ¿Qué métodos utiliza para alcanzar losobjetivos de su materia?


7- ¿Que opina sobre la ley de inclusión educativa?


8- ¿Conoce el término necesidades educativas especiales?


9- ¿Participa de las reunionesdocentes, realiza actividades conjuntas con otros docentes de la institución?


10- ¿La institución ofrece instancias de para mejorar su practica?


11- ¿Cómo resumiría los puntos másimportantes sobre su profesión?

























































Perfil del docente – alumno:


Durante la clasepudimos dar cuenta de un docente predispuesto a corregir las falencias del grupo, se mostró atento con aquellos que presentaban cierta dificultad, y a las dudas decentadas por el grupo en general...