TP PSICOMOTRICIDAD DOWN

En la sesión se trabajará con un niño de 3 años con Síndrome de Down.

Modulo I: Manos
Ejercicio de re educación
Se le presentará al niño una pelota de tramo mediana. Se le pide que la agarre, quela pase de una mano a la otra, que la tire, que la empuje con las manos, que la lance.
Previamente se le explicará al niño cómo hacerlo, mediante el jemplo.

Modulo II: Pies
Ejercicio de re educaciónSe le presentará al niño bolsitas de arena para que explore. Se le pide que las pise con un pie y con el otro, que camine mientras va empujando la bolsita.
Previamente se le explica al niño cómohacerlo, mediante el ejemplo.

Modulo III: Pinzas
Ejercicio de re educación
Se le presentará al niño cintas de papel y broches, los cuales deberán tomar con los dedos y colgarlas, ajustándolas con losbroches como cuando se cuelga la ropa.










Juego
Se le propone al niño jugar a “cada animal con su comida”. El juego consiste en sacar una tarjeta, en ella habrá una imagen de un animal (pájaro,pinguíno y perro), dependiendo del animal, tendrá que darle de comer lo que le corresponde.
Si saca pájaro, deberá agarrar con los dedos gusanitos (tiras de papel crepe) y colgárselas con broches en lacasita del pájaro.
Si saca pingüino, deberá ir caminando como pingüino, empujando con el pie los pececitos (bolsitas de arena) hasta la cueva del pingüino.
Si saca perro, deberá lanzar el alimento paraperro (pelotas de trapo) y embocarlo en la casita del perro.
Cada acción se repetirá dos veces para trabajar con el lado izquierdo y el lado derecho.
Las casitas tendrán la imagen del animalcorrespondiente para facilitar la asociación del niño.
El juego finaliza, cuando se alimento a todos los animales.
La terapeuta jugará con el niño, alentándolo cada vez que realiza las acciones, para aumentarsu estimulación.














Modulo IV: Deglución
Ejercicios de re educación
Se le leerá un cuento al niño. La consigna que se le propondrá es hacer el ruido, sonido o gesto de las imágenes que...