Tp Sobre Paulo Freire

Leer el extracto sobre educación que plantea Paulo Freire.
1. ¿Creen ustedes posible hablar de una propuesta pedagógica crítica y/ o de resistencia en la actualidad? ¿Por qué?
2. A partir de loanalizado, señalar los aportes más importantes de esta teoría.

PAULO FREIRE- Pedagogo (1921-1997):
Educación Bancaria: el saber cómo un depósito
En la concepción bancaria, el sujeto de laeducación es el educador el cual conduce al educando en la memorización mecánica de los contenidos. Los educandos son así una especie de «recipientes» en los que se «deposita» el saber. El único margen deacción posible para los estudiantes es el de archivar los conocimientos, convertidos en objetos del proceso, padeciendo pasivamente la acción del educador.
Educación Problematizadora: diálogo liberadorLa propuesta de Freire es la «Educación Problematizadora» que niega el sistema unidireccional propuesto por la «Educación bancaria» ya que da existencia a una comunicación de ida y vuelta, y eliminala contradicción entre educadores y educandos. Ambos, educador y educandos, se educan entre sí mientras se establece un diálogo en el cual tiene lugar el proceso educativo. Con la «EducaciónProblematizadora» se apunta claramente hacia la liberación y la independencia, pues destruye la pasividad del educando y lo incita a la búsqueda de la transformación de la realidad, en la que opresor yoprimido encontrarán la liberación humanizándose.
La alfabetización como camino de liberación
Para Paulo Freire, el proceso de alfabetización tiene todos los ingredientes necesarios para la liberación.«... el aprendizaje y profundización de la propia palabra, la palabra de aquellos que no les es permitido expresarse, la palabra de los oprimidos que sólo a través de ella pueden liberarse y enfrentarcríticamente el proceso dialéctico de su historización (ser persona en la historia)». El sujeto, paulatinamente aprende a ser autor, testigo de su propia historia; entonces es capaz de escribir su...