TP TALLER DE SEMIOLOGIA

1.3 Ejercitación
1.1) Ejercicios de comprensión y producción de resumen.
A) Coherencia pragmática.
a) ¿De dónde ha sido extraído el texto?
b) Análisis del título. ¿Qué presuposiciones se puedeninferir del título?
c) Tipo de texto. Justificar la base textual predominante.
d) Diagramación.
e) Intención del autor: armar una hipótesis de la intención con la que el autor escribió este texto.

a) Eltexto ha sido extraído del diario Tiempo Argentino, un periódico que está a favor de la autonomía nacional frente a los grupos financieros internacionales y que es defensor de los derechos humanos.b) El título, aunque no se refiera a Chile ni a sus estudiantes, me da la pauta de lo que va a tratar el texto. Presupongo sin leer que va a explicar que los bancos obtienen beneficio de algo de lo queno deberían.
c) Tipo de texto: informativo. Ordena la información en una secuencia lógica para que las personas al leerlo puedan entender lo que se informa.
d) Diagramación: texto breve que contienecinco párrafos.
e) Desde mi punto de vista, sabiendo que el autor es argentino y que el diario se presenta a favor de los derechos humanos, deduzco que su intención es desprestigiar el gobierno deChile y también sus bancos. Formamos parte de un país en donde hay educación pública y gratuita excelente y con solo leer el texto entramos en desacuerdo con las opiniones del gobierno chileno. Yo creoque el autor logra lo que se propone.

B) Coherencia semántica
a. División en macroproposiciones del texto "Beneficio para los bancos".
Identifique el tema de cada macroproposición y las ideasprincipales. Complete el siguiente cuadro:

Macroproposiciones
Tema
Idea principal
Párrafo 1
Financiamiento de los estudios con créditos bancarios
Los estudiantes universitarios en Chile financian susestudios con créditos bancarios
Párrafo 2
Tasas altas de interés
El dinero prestado tiene tasas más altas que las del mercado. Sirvió para financiar 300 mil becas
Párrafo 3
Inequidad del sistema educativo...