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SEGÙN LO EXPUESTO EN CLASE RELACIONE LA ACTIVIDAD DE CONOCIMIENTO PRECIENTIFICO SEGÙN LA CURIOSIDAD, LA INTRIGA Y LA NECESIDAD
1) EXPLIQUE QUE ES LA GENERACION EMPIRICA, LA OBSERVACIÒNSISTEMATICA Y LA PREDICCION EN EGIPCIOS Y BABILONICOS
2) ¿CÒMO Y PORQUE LA CIENCIA COMIENZA COMO ACTIVIDAD DE PENSAMIENTO EN LA ANTIGÜA GRECIA?
3) CUÀL ES ÑA IMPORTACIA DE LA OBSERVACION DEL CICLO DESDEEL PUNTO DE VISTA ASTRÒNOMICO PARA LA SUPERVIVENCIA DEL HOMBRE?
4) ¿Por qué ES IMPRESCINDIBLE EVITAR LA MIRADA ANACRÒNICA SOBRE AQUELLO QUE DESCRIBA LA HISTORIA DE LA CIENCIA?
5) EXPLIQUE ELMODELO COSMOLOGICO DE ARISTOTELES Y PORQUE NO PERMITE HACER PREDICCIONES ACERCA DE LO OBSERVADO EN EL FIRMAMENTO
6) DESCRIBA EL MODELO DE PHOTOLOMEO E EXPLIQUE LOS PROBLEMAS ASTRÒNOMICOS QUERESOLVIA.
7) DESCRIBA LOS PROBLEMAS QUE NO RESOLVIO EL MODELO DE PHOTOLOMEO Y COMO LOS RESUELVE EL MODELO DE COPERNICO.
8) DESCRIBA LAS DIFICULTADES Y PROBLEMAS QUE PRESENTA EL MODELO DE COPÈRNICO9) EXPLIQUE LAS RAZONES POR LAS CUALES TYCHO BRAHE NO ACEPTA LA EXPERIENCIA DE LAS ESFERAS TRANSPARENTES Y ¿ POR QUE CREA SU PROPIO SISTEMA PLANETARIO?
10) DIFERENCIE LA EXPLICACIÒNARISTOTELICA DEL MOVIMIENTO EN LA SUPERFICIE DE LA TIERRA Y LA PROPUESTA POR GALILEO
11) ¿CON QUE MANDATO TERMINA KLEPER Y QUE ESTABLECIO ESTE ASTRONOMO EN LA PRIMERA Y LA SEGUNDA LEY POR EL FORMULADA PARAEXPLICAR EL FUNCIONAMIENTO DEL MODELO HELIOCENTRICO
12) EXPLIQUE LAS DIFERENTES SOLUCIONES QUE DESDE LA ANTIGÜEDAD Y HASTA NEWTON INCLUSIVE FUERON FORMULADAS ¿Qué ES LO QUE MUEVE A LOS PLANETAS?13) DESARROLLE LA EXPLICACION ARISTOTELICA DE LA COMBUSTION
14) EXPLIQUE LA TEORIA DE LOS ELEMENTOS
15) DESARROLLE LOS APORTES A LA EXPLICACION DE LA COMBUSTION EN PARACELSO Y VAN HELMONT16) EXPLIQUE LA VIGENCIA Y EN EL SIGLO XVII PARTE DEL SIGLO XVIII DE LA TEORIA DEL FLOGISTO COMO EXPLICACION DEL FENOMENO DE LA COMBUSTION
17) DESARROLLE LA DOSCTRINA DEL FLOGISMO
18) DESTAQUE...