TP N 01 ANALISIS PRODUCTO Recuperado

 
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MARCO REFERENCIAL 
LA DEMANDA SOCIAL 
I Fase de estudio: 
Antecedentes y planteo de condicionantes 
Fase de creación: Búsqueda de solución (se requiere conoci­ mientos, creatividad, etc.) 
Fase de ejecución: Organización, planificación y evaluación 
T 

El análisis de productos71 
El  análisis de  productos  es un procedimiento de aproximación a los productos tecnológicos y una fuente de 
conocimientos  que nos ayuda  a conocer y entender mejor el entorno más artificial que natural que enmarca  
nuestra  vida y así poder actuar con más idoneidad frente  a los problemas del quehacer cotidiano. “Este pro­ 
cedimiento  tiene  especial  relevancia  en  el   logro  de  competencias  vinculadas   con   el  consumo  y  el  uso 
inteligente  de  productos  tecnológicos  y   la  adopción  de tecnolo­  gías  convenientes,  considerando  una 
pluralidad  de factores  y  superando, en  conse­  cuencia,  el pragmatismo.”72 Por otra parte, puede ayudar al 
proceso de diseño, ana­ lizando cómo se solucionaron determinados problemas. 
Dado  que  los  productos  de la  tecnología  pueden  ser  bienes (objetos), procesos o servicios,  el  análisis de 
productos  revestirá diversas  formas  según sea  el  tipo  de producto  a analizar; muchos de los  pasos de este 
análisis  serán comunes a todos los  productos, mientras que  otros  estarán vinculados solamente a algunos 
(por ejem­ plo a los objetos). 
Para que el análisis sea lo más exhaustivo posible hay que plantear un método per­ mita tener en cuenta la 
mayor cantidad de las variables en juego. En lo referente al método, sabemos que no hay un modelo único; pero, cualquiera sea el método aplicado, 
siempre podemos distinguir tres fases: 
E N FORMULACIÓN Y ANÁLISIS DEL PROBLEMA 
EL DISEÑO 
Planos, especificaciones, modelos, etc. 
LA CONCRECIÓN 
EL PRODUCTO 
PLANTEO ESQUEMÁTICO DE LAS SECUENCIAS DE UN PROYECTO TECNOLÓGICO 
71 Aquiles Gay. 72Consejo Federal de Cultura y Educación. 1995. Contenidos Básicos Comunes. Ministerio de Cultura y Educación de la Nación. Buenos Aires. P. 229. 
 

 
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T E N I 

• fase de reconocimiento y análisis del problema, 
• fase de síntesis, 
• fase de conclusión. 
•  La  primera  fase abarca  la  primera  etapa  del  proceso de  análisis, “el  análisis del problema”, que se centra 
en  determinar   los  interrogantes  cuyas  respues­  tas  se  buscarán  a  lo   largo  del  proceso  de análisis.  A 
continuación  menciona­  mos  algunos  de  los  interrogantes  que  se  pueden   (o  no)  plantear,  teniendo  en 
cuenta  las características  del producto  (que  puede  ser tangible o intangible), los  objetivos buscados, lo que 
interesa priorizar, etc. 
¿Cómo se presenta el producto? ¿Qué forma tiene? ¿Cómo es? ¿Satisface estéticamente? ¿Qué función cumple? ¿Para qué sirve? ¿Cuáles son sus elementos y cómo se relacionan? ¿Cómo funciona? ¿Cómo 
está hecho? ¿De qué material? ¿Se puede reciclar? ¿Qué valor tiene? ¿Cuál es su costo? ¿En qué se 
diferencia de objetos equivalentes? ¿Cómo está relacionado con su entorno? ¿Cómo esta vinculado a la 
estructura sociocultural? ¿A qué demanda social responde? Etc. La segunda y la tercera fases abarcan las etapas que surgen como búsqueda de respuesta a los 
interrogantes planteados en la primera fase. 
• La segunda fase abarca las vinculadas al análisis del producto en sí, ¿Cómo es?, ¿Qué función cumple?, 
¿Cómo funciona?, ¿Cuál es su costo?, etc. 
• La tercera fase abarca las vinculadas al análisis de las relaciones del produc­ to con su entorno, con la 
estructura sociocoltural, etc. 
Recordemos,  una vez  más,  que  en la práctica, la secuenciación de las etapas no será estrictamente lineal, 
sino que  habrá idas y  vueltas, en  muchos casos el proceso  será  recursivo  y se  planteará la necesidad  de  
reconsiderar etapas ya tratadas. 
Cuando   el  método  de  análisis se  aplica  a productos tangibles (objetos)  lo  llamamos  lectura  del  objeto.  La 
adopción del  término  “lectura” ...