Tp N 2 Patricia Sofia

INSTITUTO SUPERIOR DE PROFESORADO N° 8
“ALTE G. BROWN”
ANEXO ESPERANZA


PROFESORADO EN ADMINISTRACIÓN

TEORÍA Y GESTIÓN DE LAS ORGANIZACIONES

TRABAJO PRÁCTICO N° 2
“ESCUELAS DE LA ADMINISTRACIÓN”

CURSO: COMISIÓN 1

PROFESORA: PATRICIA MANSILLA

INTEGRANTES: ELOÍSA QUETGLES, SOFÍA BENITEZ, MELANI FRAU Y FABRICIO GALARZA

FECHA DE ENTREGA: 08 DE JULIO DE 2015





Introducción
Este trabajoestá dedicado a la exposición de dos escuelas administrativas específicas, las cuales son: la Escuela Psicológica y la Escuela Sociológica. El cual fue solicitado por la cátedra de Teoría y gestión de las Organizaciones. En el mismo indagaremos en distintas bibliografías sobre los autores que estudiaron sobre el tema.
El contexto social donde acontece el desarrollo de ambas escuelas estuvo marcadopor dos hechos sociales trascendentales: la Revolución Industrial y la Revolución Francesa que produjeron transformaciones en todos los ámbitos de la vida; la Revolución Industrial llevo a cambios en el ámbito económico y el desarrollo; la Revolución francesa a cambios desde el punto de vista de la ideología política. Estos procesos llevaron a la formación de dos clases sociales importantes enla historia moderna: el Proletariado y el Empresario que provocaron las migraciones del campo a la ciudad, quedando así conformadas las ciudades.



























ESCUELAS DE LA ADMINISTRACIÓN
Durante la revolución industrial y en los cien años siguientes, hubo personas que organizaron la forma de obtener las metas que se proponían y administradores que hacían posible el logro de losobjetivos coordinando recursos con esfuerzos.
A finales del siglo XIX y comienzos del siglo XX es el momento exacto en donde aparecen las primeras teorías sobre organización y administración.
De aquí que se comienzan a desarrollar diferentes escuelas:
Escuela Clásica
Escuela Neoclásica
Escuela Empírica
Escuela Burocrática
Escuela Sistémica de la Administración
Escuela del Proceso AdministrativoEscuela Sociológica
Escuela Psicológica
Nosotros nos centraremos en el estudio de las Escuelas Sociológica y Psicológica.
Escuela Psicológica
Surgió como consecuencia al conductismo y al psicoanálisis.
Nace como parte de un movimiento cultural surgido en los Estados Unidos en el siglo XX, y que compromete ideas en ámbitos como la política, las artes y el movimiento social denominado contracultura.Es una escuela que pone de manifiesto la experiencia no verbal y los estados alterados de conciencia como medio de realizar nuestro pleno potencial humano.
Dentro de la misma se destacaron los siguientes autores: Abraham Maslow, Chris Agryris, Frederick Herzberg, Floyd Allport y Douglas McGregor.
Su enfoque era encontrar explicación a fenómenos como la motivación, la personalidad, la percepción yel aprendizaje; y globalizar una teoría general de la Administración pero aportando aspectos relacionados con el comportamiento individual de los integrantes de la organización.
Abraham Maslow, psicólogo estadounidense aporto una teoría de la motivación en base a las necesidades humanas que responden a una jerarquía que va desde las necesidades básicas hasta las necesidades más importantes. Elmismo lo represento en forma piramidal:

El funcionamiento de dicha pirámide va por escala, arranca de la inferior; el ser humano busca satisfacer sus necesidades fisiológicas y una vez que lo logra, recién ahí pasa a la siguiente que es seguridad. Así hasta llegar a la auto-realización personal.
Hay que destacar que las necesidades fisiológicas nacen con la persona, el resto de las necesidadessurgen a lo largo de la vida.
No todos los individuos sienten necesidades de autorrealización debido a que es una conquista individual.
Chris Agryris, licenciado en psicología diseño 2 modelos sobre liderazgo como consecuencia del estudio que hizo sobre el funcionamiento psicológico de las organizaciones:
Modelo 1: dice que un objetivo se logra tal como se lo ve, ganar en lugar de perder, evitar...