Tp1 Comportamiento Del Consumidor

Trabajo Práctico Nº1















Materia: Comportamiento del consumidor

Alumna: Liparoti M.Noel

DNI: 34.275.911

Modalidad: Distancia

Profesora: Silvia Velazco

Selección de empresa real: Escuela bilingüe Ysgol yr Hendre

Historia:

Cuando los galeses eligieron Chubut para mudar su historia ya sabían que las carencias superaban ampliamente a la voluntad, quefue mucha, del propio gobierno argentino de ayudarlos en la intención. Un Fuerte destruido por el paso del tiempo, relatos de viajeros ocasionales y aquella promesa de ayuda de Nación a través del ministro Rawson conformaban toda la invitación. Sabían, por lo demás, que casi todo estaba por hacer; desde sus casas hasta los mismos caminos para llegar; pero aun así eligieron Patagonia, desechandoposibilidades de otras geografías como Estados Unidos, Brasil o, en Argentina misma, Santa Fe y el propio Carmen de Patagones, no tan lejano, no tan inhóspito, y con algo de la civilización que por aquí aun no había.

Extensiones de tierra con sus animales, forraje para sembrar y también elementos para sobrevivir al “mientras tanto” formaron parte de la oferta desde el vamos, antes que el primerbarco parta con rumbo al sur desde Gales, incluso antes que fuera el Mimosa la nave elegida. Pero no fue eso, o no lo fue solamente, el dato más relevante para que Michael Jones, Abraham Mattheus, Lewis Jones y otros tantos miraran el mapa y apoyaran el dedo en este sur profundo dándole forma al destino final.

Trelew vivió una experiencia singular: se inauguró la primera escuela bilingüecastellano-galés del planeta. Cuatro años antes de cumplirse el primer siglo y medio de la colonización, aquella meta de conservar el idioma se relanzó con esta obra que tiene su historia dentro de la historia misma.

“La idea del primer taller galés fue de Mónica Jones, en Gaiman, y se plasmó en el garaje de su casa de Trelew, en 1996” rememora Shirley James, que enseña nivel primario en el actualedificio de Ysgor yr Hendre (Escuela de Hendre). Lo recuerda en cada detalle porque fue ella quien tomó la posta de las enseñanzas en aquel pequeño jardincito llamado “Y Draig Fach”.

Shirley se entusiasma contando la historia, va de un año a otro y termina pidiendo el auxilio de Catrin Morris, que nació en Gales y se afincó aquí en 1998; y de Judith Jones, también docente al igual que SilviaAlmeyra, que hoy tiene las riendas del establecimiento y, además, estudia el idioma.

Ya en la temporada 2002/03, en un edificio sobre Italia y Alem, Catrin tuvo como asistente a Romina Herrera, que se había iniciado con ella en el aprendizaje del idioma en 1998. Un año después el jardín recaló en la capilla Tabernacl de Trelew, que sirvió para que Judith Jones comenzara a trabajar en el plan.

Eneste punto es bueno aclarar que en 1997 se oficializó un proyecto en el país de Gales para la enseñanza del idioma y es por ello que, desde ese año, comenzaron a llegar docentes de aquel país para enseñar el idioma aun cuando, antes, quienes arribaban a Chubut lo hacían en calidad de voluntarios.

Con ese camino recorrido llegó el momento de formalizar el proyecto. Fue en 2004 cuando Catrin Morrisorganizó las primeras reuniones con la intención de convertir esos talleres en enseñanza oficial para lo cual, claro, iniciaron los contactos con las autoridades de gobierno.

Contar con docentes de galés no es tarea sencilla, la misma Catrin Morris relata que la última entrevista laboral se hizo a través de Skype (sistema para hablar por internet) con uno de los interesados que aplicó para elpuesto tras leer el anuncio publicitario en un diario de aquel país. El ingreso, lógicamente, no es tan sencillo porque impone un viaje de unos 13 mil kilómetros y hasta cierta adaptación al llegar a la zona.

Aquella intención de conservar la lengua entre los colonos y sus descendientes tiene en la Escuela Hendre no solo su continuidad, sino que los objetivos superan incluso esa frontera....