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Trabajo practico integrador fin de trimestre
Fecha de entrega: Viernes 5/9
Forma de entrega: Individual

1. Hacer un resumen y red conceptual, de las unidades 0, 1, 2 y 3.
2. Menciona características que definan a un fósil. ¿Qué información pueden aportar los fósiles?
3. ¿Cómo explicaría Lamarck la ausencia de las muelas de juicio en algunos humanos?
4. Además de los picos ¿que otrasestructuras adaptadas a la alimentaciones conoces?
5. ¿La supervivencia del más apto es lo mismo que la supervivencia del más fuerte? Justifica.
6. Analiza los siguientes textos y resolve las consignas.
Texto 1
Los reptiles, al igual que otros animales vertebrados, tienen cuatro patas. Por lo tanto, como las serpientes también son reptiles, deberían tener patas. Sin embargo, como adquirieron elhabito de arrastrase sobre la tierra, su cuerpo (debido al esfuerzo de alargarse para pasar por espacios pequeños) se ha vuelto muy largo. Las patas les habrían resultado inútiles a estos animales, ya que unas patas muy cortas no habrían servido para mover ese largo cuerpo. Así, por falta de uso, las patas desaparecieron.
Texto 2
Se plantea que las aves actuales son “dinosaurios voladores”. Sesupone que hace millones de años existió un grupo de dinosaurios pequeños que podían subirse a los árboles. Algunos de ellos tenían extremidades con pequeñas plumas, que les permitieron conservar la temperatura corporal. Al intentar saltar de árbol en árbol, pudieron extenderlas y usarlas para planear. Axial, durante sucesivas generaciones, se dieron cambios que, transmitiéndose de padres a hijos,permitieron originar la diversidad de aves actuales.

a) ¿A que postura responde cada texto, a las ideas de Darwin o a las de Lamarck? ¿Por qué?
b) En ambos casos, explica la aparición de los organitos mencionados como lo habría hecho el otro científico.

7) Imagínate que sos Lamarck y que un colega te comenta que en el fondo del mar habitan peces ciegos y otros peces que tienen órganosluminosos, es decir que emiten luz. Elabora un argumento que permita explicar la presencia en un mismo ambiente de animales con esas características.
8) ¿Que crees que tiene que ver las moléculas y sus átomos con la aparición de la vida sobre la tierra?
9) ¿Te parece que la idea de generación espontánea es valida? ¿En que condiciones? ¿Para que organismos?
10) Imagina que sos un científico ouna científica que desea producir sustancias orgánicas de manera espontánea y debe pedir a sus ayudantes los materiales necesarios para su experimento.

a) Confecciona la lista de materiales que les darías a tus ayudantes y explica en cada caso por que lo necesitas.
b) Supone que saliste de viaje y tus ayudantes deben llevar a cabo el experimento solo. ¿Qué indicaciones le darías? ¿Por qué?c) Por ultimo, escribí las conclusiones que presentarías al mundo luego de hacer su experimento.














































Respuestas:
1) Capítulo 0: Pensar en ciencia

La biología: Una ciencia natural
Las ciencias tienen como objetivo conocer el Universo y todos los procesos que en él ocurren. En ocasiones se dice que, comolas monedas, la ciencia tiene dos caras inseparables.
-Una de las caras está formada por el conjunto de conocimientos, de saberes científicos que se han ido acumulando hasta la actualidad y son consecuencia de la actividad humana.
-La otra cara se compone de todos los procedimientos o quehaceres que se utilizan a la hora de adquirir esos nuevos conocimientos.
La biología es una ciencia en símisma, y constituye, junto con otras disciplinas, el gran entramado de las ciencias naturales.
Su objetivo de estudio no es el Universo completo sino una determinada porción: Los sistemas vivientes.
Las metaciencias
Se llama metaciencia a las ciencias que se encargan de estudiar a las demás, como por ejemplo:
Epistemología: Esta metaciencia intenta comprender qué es la ciencia y cómo se generan...