TQT fonoaudiologia

E.P.P. N ° 74 “Vientos Suresños”


MÚSICA 7mo A, B Y C
PES MUSICA: ALEXIA SCARDINI


FUNDAMENTACION

Es significativo poder conocer el bagaje musical en cuanto a contenidos y experienciasque cada alumno posee para tener en cuenta a la hora de realizar la planificación guía que nos acompañará durante el año. Por esto se realizara en la primer etapa un diagnóstico a través de diferentesactividades utilizando diferentes recursos.
Es importante la parte de la evaluación que dará como resultado el saber común entre los grupos, y servirá de punto de partida para seguir avanzando yprofundizando en cada aspecto de los contenidos a abordar.

OBJETIVOS

Revisar los contenidos vistos en años anteriores.
Cantar el cancionero y o repertorio visto el año pasado.Contenidos Conceptuales
Contenidos Procedimentales
Contenidos Actitudinales
Actividades
Recursos
Evaluación
Lenguaje Musical: pentagrama, clave de sol, notas, figuras, compás.

Identificacióndel pentagrama y ubicación de clave de sol, notas musicales. Identificación de figuras y sus valores, reconocimiento de deferentes compases.
Respeto por las posibilidades expresivas propias yajenas.

Reconocer el pentagrama, identificar ubicación de clave de sol, y notas musicales.
Identificar valor de figuras, y completar compaces. Ejecutar percutiendo los compaces.
La voz, Pentagrama,pizzarón, tiza, bombo.
Criterios: identificar los elementos del lenguaje musical.
Instrumentos: observación directa
La Voz: sistema fonador, ejercicios para cantar, cantar.

Breve introducciónsobre la voz, identificación del paso del aire por el sistema fonador, realización de diferentes ejercicios de respiración, dicción, y relajación, cantar acompañados de una guitarra.
Valoración de laproducción individual y en grupo.
Nombrar e identificar órganos encargados de la producción de la voz, realizar ejercicios de respiración, dicción y relajación, cantar en coro.
La voz, imágenes del...