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Instituto superior de formación docente “San Fernando rey”

Profesorado: Matemáticas.

Espacio curricular: Investigación educativa II: “La institución”

Curso y comisión: 2do “C”

Integrantes del grupo:

Etapa I: Preparación del trabajo en campo.
Incluyo.
1. contrato con los directivos de las instituciones a cargo de la profesora Roxana Colombo.
2. Visitas sistemáticas realizadas por losalumnos a las instituciones.
3. Organización del grupo general y asignación de tareas.

Etapa II: Recolección de información:
I -1- Sobre los principales hechos de la historia de las instituciones con el aporte de información documental realizado con consulta y selección de datos.
I – 2 – Sobre la historia y situación de las instituciones.

Etapa III: Primer análisis de la información recogida.II – 1- Primer análisis del material documental.
II – 2 – Primer análisis del material obtenido por observación.
II – 3- Primer análisis del material obtenido a través de entrevistas sistemáticas a un conjunto de actores institucionales.


Planteo del problema:

1º Centremos el problema que deseamos comprender:
Tamaño y disposición de los espacios: ¿Cuáles son los significados que le otorgan?

2ºUbicamos el problema:
¿Cuáles son los significados del espacio en esta institución escolar?

3º Planteamos los problemas de respuestas previas:
¿Cuál es el tamaño y disposición del espacio? ¿Funcionan correctamente? ¿Se le da una buena utilidad? ¿Se le da un buen significado escolar?


Práctica de observación
Planilla tipo I: Para registrar la Observación de impregnación (registro posterior)Lugar: Patio Interno Fecha: 07/10/2013 Hora: 16:40
A ( lo recordado de lo visto)

B Indicaciones sobre lo vivido

Tiene un predio de aproximadamente 10 x 25 m., la mitad del patio está cubierta por una galería. En el centro se encuentra el mástil, rodeado por 3 árboles.
En una de sus esquinas hay entre 10 y 15 motos y bicicletasaproximadamente estacionadas, en la misma dirección se encuentra un tanque de agua. Las paredes de la institución están revestidas con dibujos realizadas con retazos de vidrios y espejos. Desde el patio se puede visualizar también la sala de preceptorìa y la biblioteca escolar que se encuentra dentro del predio, puede observarse que las aulas cuentan con aire acondicionado. En el patio seencuentran también 10 cestos de basura, una mesa con bancos de cemento y 15 masetas. También se puede ver una puerta que aparentemente desemboca hacia el patio exterior
Se puede apreciar que el colegio es muy limpio ya que hay muchos cestos y no hay basura en el suelo. También se observa que algunos alumnos no respetan con el uniforme del establecimiento. En cuanto a las esculturas se visualiza que sonantiguas




Planilla tipo II: Para hacer el registro de la observación sistemática y focalizada.
Lugar: Patio Interno Fecha: 07/10/2013 Hora: 16:55
Columna a)
Columna b)
Columna c)
Columna d)
Hora (marcar cada 2 minutos)
Registro de lo visto y oído (en el momento en el que sucede)
Relato de lo experimentado (sentimientos,emociones, opiniones, etc. En el momento en que se los experimenta)
Comentarios sobre lo que se recuerda después de terminar.
16:55
a
16:57
Alumnos caminando por la galería, una profesora le llama la atención a uno de ellos.
Por lo que se puede observar parece que están en hora libre.
En el momento de observar buscamos lugar y nos sentamos en el patio a realizarlo.
Al principio de la observación se podíaver alumnos transitando por el patio e interactuando entre ellos, no todos llevaban puesto el uniforme escolar. También se visualizaba a otros compañeros haciendo el mismo trabajo de observación.
16:57
a
16:59
Alumna grita a otra: “me mandaron mensaje eh, así que tengo que hablar con vos”, a lo que esta se ríe, un profesor pasa por la galería.
Asombro ya que el profesor no le llamo la atención...