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LA FORMACIÓN DOCENTE
agosto 3, 2007 at 2:40 am Deja un comentario
     La formación del Profesorado es un de los puntos que debe ocupar un lugar fundamental en la construcción del currículo, en laactualidad existe una mayor conciencia de lo que significa; bien pueden existir la reformas  en la estructuras de lo que se debe enseñar, pero si esto se haya desvinculado de lo que el profesor debeconocer y de la dignificación de su labor, estas modificaciones por más bien intencionadas y fundamentadas que sean, se quedarán en la letra muerta o, peor aún, generar resultados antagónicos a loplaneado.  Los profesores son los interlocutores decisivos más importantes de los cambios educativos; son los agentes del currículum, son sujetos del cambio y la renovación pedagógica.        De loanterior se derivan dos conceptos fundamentales que son la profesionalización docente y el desempeño profesional de la docencia; el primero se refiere a las diversas decisiones políticas, sociales yformativas que conforman la profesión docente, su valor social e intelectual, lo cual se traduce en aspectos y condiciones como el salario, conocimientos y competencia para el acceso a la profesión,estructuras organizativas, contextos profesionales y condiciones de trabajo. Por otra parte el término de desempeño profesional se refiere al carácter y la calidad del quehacer y práctica docentes de acuerdocon ciertos criterios y pautas que se valoran como un buen desempeño, dentro de determinados estándares.  Sin embargo, no pocas veces las prácticas docentes destinan poca reflexión y análisisrespecto a estos aspectos y esto genera que se repitan los procedimientos convencionales fincados en el supuesto de que el aprendizaje es ante todo el simple registro y repetición de la información vertidapor el maestro o en el libro. Por lo anterior es muy importante entender cuál es el papel de los formadores; fundamentalmente es ayudar a los estudiantes a “aprender a aprender” de manera autónoma en...