Traajo Social En Cuba

Revista Acción Crítica, # 13. Julio1983. Lima - Perú Publicación del Centro Latinoamericano de Trabajo Social y de la Asociación Latinoamericana de Trabajo Social

CUBA y el Trabajo Social
Leila Lima

Desde hace algunos años el CELATS tiene desarrollada una intensa labor en el sentido de lograr un acercamiento en el Trabajo Social en Cuba, con el objetivo de conocer las alternativas queplantea a la profesión un orden social distinto. A raíz de la realización del XI Seminario Latinoamericano de Trabajo Social en México, y como demostración de la capacidad convocatoria del CELATS como invitado especial y posteriormente del Seminario Latinoamericano, el compañero Manuel Toymil, Presidente de la Sociedad Cubana de Trabajadores Sociales de la Salud. Posteriormente, la Directora delCELATS, Leila Lima Santos, estuvo por primera vez en visita oficial al Trabajo Social en Cuba. En esta oportunidad mantuvo reuniones con la Junta Directiva de la Sociedad Cubana de Trabajadores Sociales de la Salud, de donde se extrajo las informaciones que ahora les ofrecemos en forma de entrevista.

A.C. ¿Cómo era carrera de Trabajo Social antes de la revolución y cómo está estructurada ahora? Erauna carrera universitaria con 3 años de duración. Para ingresar a la carrera se exigía el bachillerato. Con la Revolución, el gobierno cierra la carrera por 11 años y se la reabre el 71 con nivel técnico. La educación en Cuba está estructurada de la siguiente forma: la educación primaria dura 6 años, la secundaria 3 años, la preuniversitaria 3 años, el politécnico 2 años y la universidad 4 ó 5años. Las escuelas de Trabajo Social están dentro de los politécnicos de salud es quien forma los Trabajadores Sociales en Cuba. A.C. ¿Cuántas escuelas hay en Cuba y cómo están estructuradas? En Cuba hay 7 Escuelas de Trabajo Social con un plan de estudios unificado para todas. Las Escuelas están distribuidas en las siguientes provincias: La Habana, Santiago de Cuba, Santa Clara, Camagüey, Pinar delRío, Matanza y Grama. A.C ¿Cuáles son las principales disciplinas que componen el plan de estudios unificado para las 7 escuelas? La formación del Trabajador Social en Cuba tiene una dimensión teóricopráctica; en la formación teórica se estudian las siguientes disciplinas: Marxismo, Geología, Psicología Evolutiva y Social, Matemáticas, Historia, Castellano, Leyes

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1de la Legislación Socialista y, evidentemente, disciplinas específicas de Trabajo Social: Introducción al Trabajo Social, Historia del Trabajo Social en Cuba, Trabajo Social Psiquiátrico, Trabajo Social de Caso, Grupo y Comunidad. A.C ¿Por qué en Cuba hay un énfasis especial en el Trabajo Social en el campo psiquiátrico? La ausencia de la Escuela en el período post-revolucionario ha sidorecompensada por el trabajo desarrollado por el Hospital Psiquiátrico de La Habana en el sentido de organizar cursos, seminarios y mantener vivo un movimiento por la formación de la profesión. Hay de parte del sector de la Salud y del Hospital Psiquiátrico en concreto, una búsqueda de la visión integral para la profesión; en este sentido, el Hospital ha sido quien respondió al vacío de formación ocasionadopor el cierre de la carrera. El área de la Salud asume en Cuba una importancia fundamental en la dinámica de construcción del socialismo; de ahí la importa ncia del politécnico de Salud, de la política de atención primaria, de la prevención; sólo previendo el Trabajo Social puede dejar de cuidar los enfermos y pasar a un trabajo de investigación propiamente dicho. A.C. ¿Cuáles son las condicionesde trabajo con que cuenta un Trabajador Social en Cuba? Bueno, acá los sueldos son patrocinados, un Trabajador Social empieza con un sueldo de 148 Pesos (US$ 1=0.85 Pesos), a los dos años este profesional pasa a tener un sueldo de 171 Pesos. Los que ejercen cargos de jefatura ganan más o menos 280 Pesos. Los que son universitarios ganan un poco más. En los institutos se gana más o menos lo...