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INFLUENCIA DEL FRAUDE ACADEMICO EN LA FORMACION PROFESIONAL



ANDRES ARCILA VELASQUEZ
SEBASTIAN RIOS JARAMILLO
10C


Docente
CRISTINA RESTREPO OLAYA



Colegio San José De la SalleInvestigación



Medellín, 11 de Septiembre de 2013


2.
Tema
Influencia del fraude académico en la formación profesional.
Problema
Se desea sabes cuáles son las consecuencias que traerá elfraude académico en la formación personal. Este problema es cualitativo.
Objetivos
Reflexionar sobre los pensamientos de los estudiantes acerca de la influencia que tiene el fraude académico en laformación personal, partiendo de los resultados de investigación de Ceballos y Vásquez (2009), denominada: “Actitudes frente al fraude académico universitario en ámbitos universitarios”. Para iniciares importante tener en cuenta que el fraude académico se ha constituido en un fenómeno cotidiano que lesiona la legitimidad de los procesos evaluativos, pone en riesgo el desempeño académico y elfuturo profesional de los psicólogos en formación.
Metodología
Para investigar acerca de la influencia que tiene el fraude académico en su formación profesional, se partió de un trabajo investigativoque estuvo orientado desde el paradigma cualitativo, con un enfoque hermenéutico y un tipo de estudio etnográfico. En cuanto a la unidad de análisis, Se realizó un muestreo intencional a losestudiantes de los Programas de Psicología de la Universidad Mariana y de la Institución Universitaria CESMAG. Finalmente se empleó el diario de campo y para el procesamiento y análisis de información se siguióel método Destilar la Información, para poder llegar a la interpretación correspondiente a partir de campos categoriales técnicamente conformados.
Enfoque
Se enfoca en técnicas de recolección deinformación se emplearon entrevistas en profundidad, cuestionarios y una técnica novedosa denominada “el muro”.
Resultados
El comportamiento defraudador es constante en los procesos evaluativos en...