traajo

CENTRO DE INVESTIGACIONES
PSIQUIATRICAS, PSICOLOGICAS Y
SEXOLOGICAS DE VENEZUELA
Reconocido por CONICIT (1981)
Autorizado por el C.N.U. (1991)
Gaceta Oficial N*34678


Especialización en Planificación y Evaluación de la Educación.
Cátedra: Régimen Legal.


Análisis del Modulo
"Régimen Legal Docente"



Facilitadora: Participante:
Dra. DolyOllarve Lisbeth Mata
C.I.V-17.241.841

Cohorte: IV


Caicara, Mayo de 2013.
REGIMEN LEGAL DOCENTE
La educación es el proceso de formación mediante el cual, se instruye al alumno, con el propósito de lograr su inmersión dentro de la sociedad, cuya formación debe estar enmarcada dentro de un régimen legan, apegado a laconstitución de la república bolivariana de Venezuela y las demás leyes que la sustentan.
Este proceso de formación, va dirigido a la distinción del individuo como persona, pues lo que se busca es la formación de personas capaces, íntegros que puedan adentrarse dentro de la sociedad y convivir en ella, haciendo valer sus derechos y cumpliendo con sus deberes, respetando y valorando todo aquello cuantoposeemos, desde los principios familiares, hasta los sociales, tomando en cuenta que existe una diversidad cultural y que el principio de nuestros derechos comienzan por el cumplimiento de nuestros deberes.
Cada individuo, posee cualidades y virtudes que le distinguen de otro, pero es la formación la que hace que todos se vean como iguales, pues la educación es un derecho y un deber de todociudadano, donde las oportunidades y enseñanza deben ser iguales para todos y allí donde concibe la parte del Docente, que debe crear ese espacio educativo en el cual se de la formación de manera colectiva y no individual, a fin de que cada individuo pueda desarrollar principios y valores que le distingan como seres humanos integrales y humanistas.
A nivel mundial la educación está regida por unconjunto de normas legales, lo que hace que su funcionamiento político-social sea de carácter obligatorio. En tal sentido, la educación en nuestro país se encuentra plenamente regida por normativas que constituyen los principios fundamentales para la formación académica de cada individuo desde una educación básica, hasta la universidad, a fin de que se formen hombres y mujeres dispuestos, preocupadospor el desarrollo de la nación, pues, es el estado el ente rector quien se encarga de implementar las políticas educativas que le permite mantener una vigilancia constante dentro del proceso de formación.
La transformación de un país depende del proceso de formación que este conlleve y es precisamente la implementación de la educación como recurso primordial para la transformación de ese nuevopaís, del nuevo ciudadano, mediante la orientación para el desarrollo de principios y valores que promuevan el rescate de la identidad nacional, donde el individuo se vea plenamente identificado con lo que se tiene y lo que se quiere, haciendo uso de los recursos que se poseen para la formación del estudiantado.
Durante los últimos años, la educación en Venezuela, ha venido evolucionando, sufriendodistintos y constantes cambios que han generado algunas consecuencias tanto positivas como negativas; cambios que negativamente han afectado la formación del nuevo ciudadano que se quiere, pues con el incremento poblacional, la demanda de educadores e instituciones educativas es mayor; sin embargo estas demandas no han sido cubiertas en su totalidad, pues la construcción de un plantel educativoimplica la dotación de dichos planteles y la preparación de los docentes como pilares fundamentales para la formación de cada individuo.
Estas entre otras carencias, entre las que son posibles señalar la falta de capacitación docente en los diferentes niveles educativos, ya que simplemente no se trata de una educación integral donde se quiere mucho pero se obtiene muy poco; la baja calidad de...