trab de cast
Páginas: 13 (3062 palabras)
Publicado: 12 de abril de 2017
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E.P ESCUELA COMEDOR “CRISTO REY”
1ER AÑO SECCIÓN “U”
Profesora: María Almenar
Alumno: Yulfran Vegas C.I. 30.235.340
Número de Lista #29
Caracas, febrero 2017
Índice
La lectura crítica………………………………………………………..…….…iv
La fuente………………………………….…………………………….……..…v
Cómo presentael autor……………………………………………….…….....vii
El lenguaje………………………………………………………..……….……viii
Aspectos fundamentales de los géneros periodísticos…….……………….x
El objetivo del autor o intencionalidad del autor…………….…………..…xii
El tono……………………………………………………………………...…...xiii
Tono y motivo……………………………………..……………………………xiv
Modelo de construcción de los textos……………………….………………xv
El tema…………………………………………………………………………xviiiConclusión……………………………………………………………………...19
Anexos………………………………………………………………..…………20
Bibliografía……………………………………………………………...………21
Introducción
La lectura crítica es aquella que la lee un lector eficiente que es aquel que puede seleccionar rápidamente lo que le interesa, pero su lectura no será rápida si no entiende lo que está escrito o si no reflexiona o evalúa el contenido de la misma. Laefectividad en la lectura consiste en saber leer críticamente.
También se podría decir que el lector crítico es aquel que ojea y ojea lentamente para examinar bien la lectura para saber así si tiene errores ortográficos u otras cosas.
En un escrito, contempla el análisis y la síntesis de la información, la interpretación del mensaje del autor, la formulación de inferencias y la transferencia delconocimiento a otros ámbitos.
Es una técnica que nos permite emitir juicios sobre el texto leído, lo aceptamos o rechazamos, pero siempre haciendo prevalecer nuestro criterio, nuestros valores, nuestra personalidad etc.
LA LECTURA CRÍTICA
Un lector eficiente puede seleccionar rápidamente lo que le interesa, pero su lectura no será efectiva si no entiende lo que el texto dice osi no reflexiona y evalúa el contenido de la lectura. Un buen lector es eficiente (capaz de seleccionar) y efectivo. La efectividad en la lectura consiste en saber leer críticamente. Este apartado está dedicado a las habilidades de lectura que te convertirán en un lector efectivo. Hojea, ojea y examina el texto para reconocer el propósito del autor y las preguntas que quieres que el texto teresponda.
El lector crítico al tiempo que lee se plantea las siguientes preguntas:
1) ¿Cuál es la fuente? ¿Es veraz? ¿Está actualizada?
2) ¿Cuál es el propósito y objetivo del autor?
3) ¿Cómo presenta el autor la información? (hechos, inferencias u
4) Opiniones)
5) ¿Qué tono utiliza el autor?
6) ¿Qué lenguaje utiliza el autor?
7) ¿Cuál es la hipótesis o tesis que el autor propone?
8) ¿Escoherente y sólida la argumentación del autor?
9) ¿Cambió mi opinión el texto? ¿Me hizo reflexionar?
En este apartado aprenderás a concentrarte en estas preguntas y no deberás preocuparte por tu velocidad de lectura, ya que leer críticamente te llevará más tiempo que selectivamente. Lo importante es que te conviertas en un lector crítico.
LA FUENTE
La confiabilidad o credibilidad de lafuente:
Las dos habilidades de lectura que aprendiste en la lectura selectiva o pre lectura: hojear y examinar, también las utilizan los lectores críticos para juzgar la confiabilidad o credibilidad de un texto. Primero se hojea un texto para identificar cuál es la fuente de la publicación.
Evalúa quién escribió el texto. Si es posible comprueba la calidad de otros textos que haya escrito ese mismoautor. ¿Es un experto en la materia? ¿Es tendencioso? ¿Es objetivo?
Evalúa la editorial ¿Fue el texto publicado por una editorial de conocida reputación? ¿La editorial o el autor están financiados o subsidiados por algún grupo con determinados intereses? Indaga la fecha de publicación. ¿Está actualizado? Finalmente identifica el lugar donde fue publicado. Si se trata, por ejemplo, de una...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E.P ESCUELA COMEDOR “CRISTO REY”
1ER AÑO SECCIÓN “U”
Profesora: María Almenar
Alumno: Yulfran Vegas C.I. 30.235.340
Número de Lista #29
Caracas, febrero 2017
Índice
La lectura crítica………………………………………………………..…….…iv
La fuente………………………………….…………………………….……..…v
Cómo presentael autor……………………………………………….…….....vii
El lenguaje………………………………………………………..……….……viii
Aspectos fundamentales de los géneros periodísticos…….……………….x
El objetivo del autor o intencionalidad del autor…………….…………..…xii
El tono……………………………………………………………………...…...xiii
Tono y motivo……………………………………..……………………………xiv
Modelo de construcción de los textos……………………….………………xv
El tema…………………………………………………………………………xviiiConclusión……………………………………………………………………...19
Anexos………………………………………………………………..…………20
Bibliografía……………………………………………………………...………21
Introducción
La lectura crítica es aquella que la lee un lector eficiente que es aquel que puede seleccionar rápidamente lo que le interesa, pero su lectura no será rápida si no entiende lo que está escrito o si no reflexiona o evalúa el contenido de la misma. Laefectividad en la lectura consiste en saber leer críticamente.
También se podría decir que el lector crítico es aquel que ojea y ojea lentamente para examinar bien la lectura para saber así si tiene errores ortográficos u otras cosas.
En un escrito, contempla el análisis y la síntesis de la información, la interpretación del mensaje del autor, la formulación de inferencias y la transferencia delconocimiento a otros ámbitos.
Es una técnica que nos permite emitir juicios sobre el texto leído, lo aceptamos o rechazamos, pero siempre haciendo prevalecer nuestro criterio, nuestros valores, nuestra personalidad etc.
LA LECTURA CRÍTICA
Un lector eficiente puede seleccionar rápidamente lo que le interesa, pero su lectura no será efectiva si no entiende lo que el texto dice osi no reflexiona y evalúa el contenido de la lectura. Un buen lector es eficiente (capaz de seleccionar) y efectivo. La efectividad en la lectura consiste en saber leer críticamente. Este apartado está dedicado a las habilidades de lectura que te convertirán en un lector efectivo. Hojea, ojea y examina el texto para reconocer el propósito del autor y las preguntas que quieres que el texto teresponda.
El lector crítico al tiempo que lee se plantea las siguientes preguntas:
1) ¿Cuál es la fuente? ¿Es veraz? ¿Está actualizada?
2) ¿Cuál es el propósito y objetivo del autor?
3) ¿Cómo presenta el autor la información? (hechos, inferencias u
4) Opiniones)
5) ¿Qué tono utiliza el autor?
6) ¿Qué lenguaje utiliza el autor?
7) ¿Cuál es la hipótesis o tesis que el autor propone?
8) ¿Escoherente y sólida la argumentación del autor?
9) ¿Cambió mi opinión el texto? ¿Me hizo reflexionar?
En este apartado aprenderás a concentrarte en estas preguntas y no deberás preocuparte por tu velocidad de lectura, ya que leer críticamente te llevará más tiempo que selectivamente. Lo importante es que te conviertas en un lector crítico.
LA FUENTE
La confiabilidad o credibilidad de lafuente:
Las dos habilidades de lectura que aprendiste en la lectura selectiva o pre lectura: hojear y examinar, también las utilizan los lectores críticos para juzgar la confiabilidad o credibilidad de un texto. Primero se hojea un texto para identificar cuál es la fuente de la publicación.
Evalúa quién escribió el texto. Si es posible comprueba la calidad de otros textos que haya escrito ese mismoautor. ¿Es un experto en la materia? ¿Es tendencioso? ¿Es objetivo?
Evalúa la editorial ¿Fue el texto publicado por una editorial de conocida reputación? ¿La editorial o el autor están financiados o subsidiados por algún grupo con determinados intereses? Indaga la fecha de publicación. ¿Está actualizado? Finalmente identifica el lugar donde fue publicado. Si se trata, por ejemplo, de una...
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