TRAB DE DIDACTICA DE CCSS


PROGRAMACIÓN ANUAL
I.- INSTITUCIÓN EDUCATIVA: “Túpac Amaru” Chincheros NIVEL: Secundaria GRADO: 1º SECCIONES: A,B,C
II.-AREA: Historia, Geografía y economía
III. PROFESOR(A): Carlos Díaz Mendoza
CONTENIDOS
MEDIOS
MÉTODOS DE APRENDIZAJE
I Trimestre
Origen de la vida y del hombre
Geografía. Geo sistema. Espacio geográfico.
Representación del espacio geográficoCartografía: instrumentos, técnicas y procedimientos de representación de la orientación y localización geográfica.
Perú: relieve, geografía, recursos y sociedad.
Cuencas y gestión de riesgos.
Desarrollo sostenible y equilibrio ecológico.

II Trimestre
Roma y Grecia. Otras civilizaciones.
Poblamiento de América.
Origen y formación de la cultura andina.
Teorías sobre el origen de la cultura andinaperuana.
Teorías sobre el origen de la cultura andina peruana.
Origen y formación de la cultura andina.
Caral, Chavín y otras culturas.
III Trimestre
Civilizaciones y culturas peruanas
Cultura paracas
Los mochicas
Los nazca
Tiahuanaco
Los huari
Lambayeque
Los chimú
Los chincha
Chachapoyas y Cajamarca
Aimaras
Los chancas

Análisis de situaciones sociales siguiendo un procedimiento preestablecido:preparación de del material, búsqueda de datos, representación en gráficos de sectores y el análisis de los datos obtenidos en base a preguntas.

Síntesis de información oral y/o escrita mediante la elaboración de esquemas, marcos, redes y mapas conceptuales, organizadores gráficos, líneas de tiempo, resúmenes, croquis, cuadros sinópticos, esquemas de llave, etc.

Organización de informaciónmediante diferentes recursos como esquemas, fichas, organizadores visuales, mapas conceptuales.

Emisión de juicio crítico sobre contenidos a través de diálogos, exposiciones, fórum, encuestas y diversos medios de valoración.

Localización de hechos históricos y fenómenos geográficos por medio de técnicas de consulta, línea de tiempo y medios cartográficos

Secuenciación cronológica de hechos yfenómenos mediante la utilización de una línea de tiempo o la elaboración de ejes cronológicos





CAPACIDADES-DESTREZAS
FINES
VALORES-ACTITUDES
CAPACIDAD: COMPRENSIÓN
DESTREZAS:
Analizar
Sintetizar
Organizar información


CAPACIDAD: PENSAMIENTO CRÍTICO
DESTREZAS:
Emitir juicio crítico
Investigar
Elaborar conclusiones



CAPACIDAD: ORIENTACIÓN ESPACIO-TEMPORAL:
DESTREZAS:
Localizarsecuenciar


VALOR: RESPONSABILIDAD
ACTITUD:
Cumple con las tareas asignadas en el centro educativo

VALOR: RESPETO
ACTITUD
Respeta las normas de convivencia.
Respeta la opinión de los demás.

VALOR: AUTOESTIMA
ACTITUD
Demuestra seguridad y confianza en sí mismo

















PROGRAMACIÓN ANUAL
I.- INSTITUCIÓN EDUCATIVA: “Túpac Amaru” Chincheros NIVEL: Secundaria GRADO: 2ºSECCIÓNES: A,B
II.-AREA: Historia, Geografía y economía
III. PROFESOR(A): Carlos Díaz Mendoza
CONTENIDOS
MEDIOS
MÉTODOS DE APRENDIZAJE
I Trimestre
Desarrollos culturales en Mesoamérica.
Tawantinsuyo:
Origen, desarrollo,
organización y trascendencia cultural.
Aportes culturales de las sociedades andinas prehispánicas.
Europa y el feudalismo. Surgimiento de la burguesía.
España y Portugal: modelosde expansión.
Actividades económicas. Impacto sobre el espacio nacional.
Fenómenos y desastres. Causas y diferencias.
Parques, santuarios y reservas nacionales.
II Trimestre
Descubrimiento y colonización de América y del Perú.
Sociedad, cultura y arte virreinal.
La cultura europea un mundo diverso.
Europa en la edad moderna
Actividades económicas. Impacto sobre el espacio nacional.Vulnerabilidad y gestión de riesgos.
Actividad sísmica y volcánica. Fenómenos naturales causados por el clima.
III Trimestre
Ecosistemas en el Perú.
Características generales de nuestro territorio.
El mar peruano, la costa, la sierra , la selva
Parques, santuarios y reservas nacionales.
El impacto de las actividades económicas.
Tasas de crecimiento y desarrollo humano. Migraciones, inmigraciones....